人教新课标六上《月光曲》教学设计

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　　（2）交流第一个语段中联想的内容。男女生合作读。

　　（3）指名读第二个语段，交流第二个语段中联想的内容。

　　（4）发挥想象，由第二个语段说说你看到了什么？（作者刘再复在乐声中看到了许多神奇的海景，段末用了省略号，等着我们同学们来想象，你还看到了什么？）

　　（5）从这两个语段中，你有什么发现？

　　3、课件出示文章《我听见小提琴的声音》（同步阅读教材）

　　我听见小提琴的声音

　　郭 风

　　夜间，月亮已经升得很高很高了。我看见这个月亮从溪边乌桕树的枝丫间，把一大片清光洒到溪边那个草丛的村庄里了。

　　这时我静静地听着：啊，可是真的，慢慢地，慢慢地，我听见那个草丛的村庄里，传来一阵又一阵小提琴的演奏声。

　　──啊，我听人家说过，那草丛的村庄里，住着一位少年音乐家名叫蟋蟀，他是一位很好的、勤奋的少年，天天晚上演奏小提琴。因此，后来他成为童话世界里一位少年提琴家。这优美的小提琴声，是他演奏的吗?

　　啊，真的，真的，又一阵又一阵小提琴演奏声，从那草丛的村庄里传来了。

　　那小提琴拉得多么好啊，我静静地听着，听着。

　　一会儿听来，感到那琴声，好像是泉水从山谷里流到溪中来了。

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　　有时听来，好像是给一位小姑娘唱的一首儿歌，拉着一支伴奏曲。

　　一会儿听来，感到那琴声，好像是一阵细雨打在竹林里的声音传来了。

　　我静静地听着，听着。

　　感到这提琴的演奏声，可真是多么好听啊；我一边听着一边想，这小提琴的演奏声，是从那草丛的村庄里，一座露天的音乐厅里传来的吧?那村庄里，今晚真的在那音乐厅里开一个月光音乐会么?这小提琴真的是那位少年音乐家蟋蟀演奏的么?一定有好多好多的孩子来听演奏吧?……

　　听啊，那草丛的村庄里传来一阵又一阵小提琴的演奏声；看啊，天上一个扁圆的、黄色的月亮，也在悄声地听着，把一大片清光洒到那个草丛的村庄里了。

　　（1） 快速阅读，画出文中联想的内容。

　　（2） 学生汇报交流。

　　（3） 写法指导：听蟋蟀的叫声，作者浮想联翩，优美的文字从

　　笔尖飞泻而下。看同学们的表情也想牛刀小试了。别急，咱们现在就来听一听大自然的声音，然后写个片段和作者郭风媲美。

　　（4）听音乐《森林狂想曲》，练写片段。（希望同学们也能巧妙运用联想、想像，给自己的文章增色添彩。）

　　（5） 学生交流所写的片段。

　　四、推荐阅读，延伸课外

　　飞天扫帚、隐身衣、冥想盆；会绑住人的树根、会飞的钥匙、会眨眼的画片；能起死回生的魔法石。这些对于同学们一定充满了诱惑力，这些尽在小说《哈利?波特》中。这部小说通篇是联想和想像，内容曲折有趣，我期待着同学们和我交流读后的心得。

 

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