狼牙山五壮士说课稿

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  接受任务
                        马宝玉：沉着
                        葛振林：满腔怒火
                        宋学义：使出浑身力气
                        胡德林 胡福才：全神贯注
这样的板书不仅条理清晰，突出重点，而且形象较好，有利于学生通过简单的板书来更好地理解课文结构和主要内容。
五、作业布置
学习了第一课时之后，要求学生课后熟记生字词语，并进一步了解狼牙山五壮士的影像资料和背景资料，有感情地朗读课文，理解课文思想内容，培养爱国热情。这样不仅对这节课的学习有了一个简单的总结，还对第二课时的学习有一定的帮助，更容易课上激发感情。
六、教学反思
通过这篇课文的学习，学生们能够进一步激发强烈的爱国热情。整个教学设计严格按照课程标准和实际情况来实施，在教学过程中，内容丰富，不仅有生字词语的认识理解，课文总体结构的把握和课文内容前两部分的理解，在理解中注重以读来悟出感情，促进感情。并配合多媒体课件来帮助学生学习和理解，努力达到重点和难点的突破，总体上学生的学习情况反映较好，但是对于细节的把握还不够到位，需要继续努力。

 

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