大自然的启示教学实录1

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本节课呈现给我们的是一节常态而实效的语文课，如若要提出一些商榷的地方，我觉得或许在这些方面可加以改进。教学是师生互动的过程，学生在获得发展的同时应伴随着积极的情绪体验。本节课学习氛围的营造还不到位，课堂空气较为沉闷，我想这可能与教师收的紧有关，给人感觉整节课“牵的多了一点，引的少了一点。”课堂更多强调了学生个人的探究，而忽视了合作学习、相互启发的重要性。学三个片段时不妨先师生共学第一个片段，然后总结学法，再学以致用，学生利用此学法合作学习其它两个片段，给学生更多时间和施展才华的舞台可能会更好一些，同时也活跃了气氛。紧扣文本是好的，但收的过紧，似乎又有肢解文本的嫌疑，从而陷入了条分缕析地繁琐分析的泥沼，欠缺了学生对文本个性化的解读和多种能力的提升。

以上仅为一己之见，思考还欠周到，欢迎争鸣。

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