人教版小学二年级下册第一课《找春天》两课时教案

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 学生讨论: 小草    小花    听到小鸟的歌唱
4  春姑娘给我们带来了美丽的鲜花，嫩绿的小草，大自然发生了很大的变化，让我们一块到课文中去“找春天”吧。
5 板书课题 ：             找春天
2
二、 初读课文，合作识字
1 自由读课文，读通句子，不认识的用符号画出来。
   学生读课文
2 请小朋友想办法，怎样记住生字。 小组讨论，同桌互交。
3 出示生字卡片看大屏幕：
4 【遮 触 嫩 羞 掩 躲 探 野 解】

 小组演示，学生个人说识字方法
5 老师演示 躲
6 老师领读，学生跟读。
7 抽卡片快速认读生字

三   细读课文
  1  春天你在什么地方呢？  配音乐范读。学生欣赏。
  2 请大家再读说说发现了什么？学生大声朗读。
  3 齐读课文，老师评价。学生合作交流。
四 学生再次读课文练习背诵。
第二课时
教学设计
一  品读课文，感悟课文
1 同学们，通过我们留心观察，发现春天来了，大自然有很大的变化，哪句话知道春天来了?
2 “探出头来”是什么样子呢？做做动作，那么小草探出头是什么样的呢？【百度图片】。春天景色

     学生做一做
3 多可爱的小草呀!谁来读一读？( 指名读一读)
4 不错把疑问的语气都读出来了！一起读一读
5 课文中这样的句子用自己喜欢的方式读。
出示（4—7）自然段让学生演一演：

www.5ijcw.com  板书  看   闻  触 
8 全班表演
三  强化感受，升华情感
   1  出示：【百度图片】百花争鸣的春景图
   2 放歌曲《春天在哪里》把找到的春天展示展示一下

2 学生展示适当与课文联系
四  课文小结
  1  领学生试读背诵课文    学生小声 试背
  2 同学非常喜欢春天让我们用不同方式来赞美春天吧
    （  画春天  写春天   表演春天 ）

六、 教学反思
，读是理解课文的有效手段，读能帮助学生很好地理解课文，多读的目的在于将课堂学习的学习时间还给学生，让他们自己感悟，领会课文，学习课文时用多种形式的诵读： 听读  ，自读 
细读  ，赛读的方式进行。

七、 教师个人介绍
省份：山东           学校： 青州市杨集希望小学              姓名：  孙传霞
职称： 小学一级教师          电话：  15964591766             电子邮件：
通讯地址：青州市杨集希望小学

请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。

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