教育事业“十一五”发展规划

教育事业“十一五”发展规划,标签：备选职业规划方案,规划设计方案,http://www.5ijcw.com
　　二是教育经费不足严重制约教育现代化进程。我县教育的投入虽然增长较快，但与《教育法》、《中国教育改革和发展纲要》、我县教育发展实际的要求相距较大。政府财政的紧缺，义务教育的低收费，导致教育经费的极度困难。此外，部分欠发达乡镇对教育投入捉襟见肘，高标准、高质量实施农村九年制义务教育，依然任重道远。
　　三是义务教育发展存在一定不均衡性。虽然我们采取了倾斜政策，但是

 1/7    1 2 3 4 5 6  尾页

www.5ijcw.com

基础教育的地区差别、城乡差别、校际差别仍然存在，甚至在一些地方校际之间办学条件、师资配备和教学质量等方面差距呈不断扩大的趋势。薄弱学校建设的任务还很艰巨。义务教育阶段的校际差异在相当程度上影响了就近入学原则的贯彻，给规范招生带来了一定的难度。此外，网点分散，校数繁多，教育资源缺乏整体效益。
　　四是教育同步乃至超前经济发展的格局尚未形成。人才培养的数量和质量还难以适应经济社会发展的需求，教育发展水平与人民群众对优质教育和特色教育日益增长的需求还存在一定差距。
　　五是教师队伍总体素质与教育现代化的要求不相适应。较为突出的是中小学教师队伍的总体学历水平和专业化程度偏低，知识结构和创新能力还不能适应知识创新和教育创新的需要，教师终身学习体系尚待完善。
　　
　　二、“十一五”期间永嘉教育改革和发展的目标要求
　　 （一）指导思想
　　高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高全民综合素质和培养高素质创新人才为根本，以普及十五年教育为重点，以深化体制改革和创新为动力，完善现代国民教育体系和终身教育体系，加快推进我县教育现代化进程，努力建设教育强县，为全面建设小康社会提供强大的智力支持和人才保障奠定基础。
　　（二）发展目标
　　1、总体目标
　　继续实施“科教兴县”战略，坚持教育优先发展原则，不断推进教育现代化进程，教育投入得到满足，办学条件和师资力量得到根本改善、教育资源得到合理配置、学习型社会得到牢固树立、人才素质得到显著提高，现代国民教育体系和终身教育体系得到完全建立，教育发展的整体水平达到全国中上水平，跻身全市先进行列。
　　2、阶段目标
　　到20xx年，全县学前三年幼儿入园率达到97%，全县6至14周岁人口九年制义务教育入学率达到100%，初中毕业生升学率达到93%以上，全面普及高中段教育。18至22周岁人口高等教育毛入学率达到35%以上。每10万人口在校大学生人数达到1800人以上。新增劳动力受教育年限达到13年以上，全民受教育年限达到省内先进水平。基本实现幼儿园、小学教师学历专科化和初中教师学历本科化，高中段教育专任教师和校长中获硕士学位者比例达到5%以上，全县中小学基本普及计算机教育。建立起结构合理、机制灵活、开放多元并与社会主义市场经济和现代化建设相适应的社会主义区域教育体系。
　　三、“十一五”期间永嘉教育改革和发展的主要任务
　　 （一）稳步发展基础教育
　　认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，坚持基础教育优先发展战略，把基础教育作为基础设施建设和教育事业发展的重点领域，切实予以保障。
　　1、学前教育
　　积极建立由政府引导、以社会力量办学为主的学前教育模式，在政府办好示范园的同时，鼓励民办幼儿园发展，推动乡、村办园改革。加快乡镇中心幼儿园建设。到20xx年，全县建成省级示范性幼儿园4所，市级示范性幼儿园8所。每个乡镇建好一所中心幼儿园。
　　2、义务教育
　　高标准、高质量地普及九年制义务教育，全面提高学校办学水平。推进义务教育阶段学校标准化建设，新建学校一律按照标准建设。加大对农村及经济欠发达乡镇义务教育的扶持力度，确保农村义务教育经费的投入，改变农村义务教育规模小、质量低的状况。积极探索并借鉴外地解决民工子女就学难问题的模式，完善流动儿童就学制度，采取多种形式，依法保障流动人员子女接受义务教育权利。到20xx年，全县建成省、市级示范性小学10所；省、市级示范性初中7所。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7]  下一页

上一篇：＊＊区劳动和社会保障局行政执法依据(一)