六年级下册体育教案 一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊);二、跑:耐久跑。
概要: 教 材 一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊); 二、跑:耐久跑。 目 标 认知:能说出分腿腾越(山羊)的动作要领; 技能:能正确做出分腿腾越(山羊)动作; 情感:乐于、敢于重复练习;
六年级下册体育教案 一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊);二、跑:耐久跑。,标签:小学体育教学设计案例,http://www.5ijcw.com
教 材 | 一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊); 二、跑:耐久跑。 | |||||
目 标 | 认知:能说出分腿腾越(山羊)的动作要领; 技能:能正确做出分腿腾越(山羊)动作; 情感:乐于、敢于重复练习; 负荷:发展学生协调、灵敏性。 | |||||
教学 过程 | 课的内容 | 课的组织 与 教师活动 | 学生活动 | 练习负荷 | ||
次数 | 时间 | 强度 | ||||
准 备 部 分 | 一、检查人数、检查服装;安排见习生; 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 | 1组织:两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容,任务 4、教师指挥,口令 | 1、体育委员组织整队并报告人数; 1、要求:精神饱满、队形整齐 2、练习: | 1 2 4 2 | 2 2 3 2 | 小 |
基 本 部 分 | 一一、支撑跳跃:分腿腾越(山羊); 重点:改进、提高动作质量; 难点:动作连贯到位。 二、跑:耐久跑。 重点:掌握合理的体力分配方法; 难点:坚持到底,持之以恒。 | 组织:多种组织方式 1、教师讲解分腿腾越(山羊)学生存在的问题; 2、组织学生分别练习各部分动作; 3、教师演示分腿腾越(山羊)动作; 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习,大家评议; 6、继续练习,要求相互间帮助。 组织:分若干小组 1、教师讲解耐久跑的动作要领,并进行动作示范; 2、组织学生练习中速跑; 3、教师说明耐久跑跑进路线; 4、选择领跑人员。 5、开始进行耐久跑练习; | 1、学生进行复习; 2、仔细观看教学录像,认真揣摩动作; 3、认真体会动作要领; 4、积极探索,不断提高; 1、认真体会动作; 2、在模仿动作中找感觉; 3、认真练习、认真体会动作; 4、想一想:为什么有的同学踏不准板? | 2 2 多 多 2 多 多 4 3 | 14 14 | 中 中 |
结 束 部 分 | 1、放松活动 2、总结 3、下课 | 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织:四列横队 | 1、学生学习,体会; 2、学生练习 | 多 | 3 | 小 |
小 结 |
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