六年级下册体育教学计划1

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一、学生情况分析.
        本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题，在评价机制上也要加以研究。
二、教学分析.
       在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”
三、教学目标.
      1.  使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
      2. 初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
     3. 培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
四、教学重点.
    1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
    2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
    3.增进身体健康,提高心理健康水平。
    4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
五、教学措施.
    1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
    2.上体育课，着装要轻便，整齐，穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。
   3.不得无故缺课，不迟到、不早退，遵守课堂各项规定。
   4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
   5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。  

周次 教学内容 教时 教学目标 重点难点 教具准备 备注 第一到三周 体育卫生保健基础常识与室内游戏。 7 了解掌握一些体育卫生保健常识，教育学生按游戏的方法规则进行游戏。       第四周 跑 3 了解步频和步幅对跑速的意义，知道障碍跑，接力跑和耐久跑的动作方法，学习50米快速跑能做到加快步频，加大步幅，快速跑完全程学习，障碍跑，接力跑，耐久跑，主要是学会跑的正确姿势，以及初步掌握基本技能发展学生的速度和耐力素质，提高跑的能力，培养学生克服困难，吃苦耐劳的品质。 学会蹲踞式起跑动作提高反应速度。 做到途中跑动作正确，轻松协调，呼吸有节奏，动作协调，跑得持久。 画好跑道  

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