植物生长素的发现　导学案

植物生长素的发现　导学案,标签：高一生物教学设计案例,http://www.5ijcw.com
  A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照   B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照   C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照   D．图中弯曲生长的是①③⑤   6．春天将活的幼嫩柳条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现下图所示的现象。   （1）造成这种生根与生芽的极性，与植物体内的          分布有关，因为这种物质总是从茎的        部位产生，向       运输。   （2）由图可知，在一定范围内，茎段中该物质浓度高的一端有利于生       ，浓度较低的一端则有利于生        。   （3）在一定范围内，高浓度的该物质对植物生长会产生相反的作用，松柏类植物具有显著的           ，而且离顶芽越近的侧芽受抑制越厉害，以致使整个植株呈     形。   7．根据本节所学的有关原理，请在课下设计一个塑造造型独特的盆景的方案。如果条件，你不妨依照你的方案进行操作，并在适当的时候将盆景作品展示给老师和同学。    8．看看你的判断力   （1）右图是2008年9月27日，执行神舟七号载人航天飞行出舱活动任务的航天员翟志刚在舱外挥舞中国国旗的情景。神舟七号飞船搭载微生物菌种包括灵芝、平菇、虫草、双孢蘑菇、杏鲍菇、茶树菇6种19管；杂交水稻包括“洲A”和“洲B”两种。飞船在太空飞行时，实验舱内水平放置了一株幼苗，你认为其生长状况应该是（   ）   A．根向上生长，茎向下生长   B．根向下生长，茎向上生长   C．根、茎都向上生长           D．根、茎都水平生长   （2）在市场上可见到发育不均匀的西瓜（歪瓜），切开后，可发现凹侧的种子大部分未发育。这种现象可解释为（   ）   A．种子发育需要果实提供营养             B．发育着的种子可以合成生长素促进子房发育   C．凹侧见不到阳光，不能形成种子   D．由于果实产生的生长素分布不均匀造成部分种子不发育

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] 

上一篇：高中生物 第一章 走进细胞第一节从生物圈到细胞教学案 新人教版必修1