高中生物 第一章 进细胞第二节细胞的多样性和统一性教学案 新人教版必修1

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第一章 走进细胞
第2节 细胞的多样性和统一性
一、[学习目标]
1.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。2.分析细胞学说建立的过程。
3.使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。
二、[学习重点]
（1）使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
（2）分析细胞学说建立的过程。
三、[学习难点] 原核细胞和真核细胞的区别和联系。
四、[知识结构]

五、[课前预习]
1．真核细胞虽然多种多样，但是都有相似的结构：__________________________________。
2．原核细胞与真核细胞的根本区别是，原核细胞__________________________。
3．简述细胞学说的主要观点
六、[知识点拨]
知识点1：高倍镜的使用方法
1、 方法步骤：（1）取镜与安放；（2）对光；（3）低倍镜观察；（4）高倍镜观察。
2、 知识小结：（1）转动反光镜的目的是使视野变亮。
（2）在低倍镜下观察清楚后，要把放大观察的物象移至视野中央。
（3）换用高倍镜时应该用细准焦螺旋调焦。
（4）通过观察单细胞的真菌细胞和高等的动物细胞、植物细胞，发现它们在形态、结构等方面不同。这充分体现了细胞的多样性。同时也看到细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核这些基本结构，这反映了细胞的统一性。
例题1：高倍镜观察：①移动装片，在_______________使需要放大观察的部分移到视野的中央。②转动__________，移走低倍镜，换上高倍镜。③调节________，使视野亮度适宜。④缓缓调节 ，使物象清晰。
例2；在低倍镜下，如果一个细胞偏向视野的右前方，要将其移到视野中心，应将玻片向哪个方向移动（ ） A 左前方 B 右前方 C 左后方 D 右后方
知识点2：原核细胞和真核细胞
以细胞内有无一核膜为界限的细胞核为依据，把细胞分为原核细胞和真核细胞两大类。其区别如下：
类别 原核细胞 真核细胞
细胞大小 较小 较大
细胞核 无成形的细胞核，无核膜，无核仁，无染色体 有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质 有核糖体 有核糖体，线粒体等，植物细胞还有叶绿体和液泡体
生物类群 细菌、蓝藻 真菌、植物、动物
例3：下列生物中，属于原核生物的一组是 （ ）
① 蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧大肠杆菌
A、①⑦⑧ B、①②⑥⑧ C、①③④⑦ D、①⑥⑦
例4、炭疽杆菌和酵母菌在结构上的重要区别是 （ ）
A、前者无细胞壁，后者有细胞壁 B、前者比后者结构复杂
C、前者无核膜，后者有核膜 D、前者无染色体，后者有染色体
知识点3：细胞学说建立的过程
1、细胞学说的建立
1665年，虎克发现细胞；1838年，施莱登指出：所有植物都是有细胞构成的；1839年，施旺指出：所有动物都是有细胞构成的；1858年，魏尔肖总结出：细胞通过分裂产生新的细胞。
2、细胞学说的要点：
①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体起作用。
例5、细胞学说的内容不包括 ( )
A 一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞及其代谢产物所构成
B 细胞是一个相对独立的单位，是具有生命的有机体
C 新细胞可以从老细胞产生 D 细胞是一切生物结构和功能的基本单位
七、课堂练习
1、当你开始用低倍镜观察装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物并不动，转换高倍物镜后，异物仍在。这异物可能在 （ ）
A 反光镜上 B 装片上 C 物镜上 D 目镜上
2、生物实验中常用普通光学显微镜，一个细小的物体被放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的 （ ）
A 体积 B 表面积 C 像的面积 D 长度或宽度
3、某同学在显微镜下观察水绵的时候，当转动细准焦螺旋时，有一部分细胞看得清晰，另一部分较模糊，这是由于 （ ）
A 反光镜未调节好 B标本不是在一个平面上 C细准焦螺旋未调节好 D显微镜物镜损坏
4、在电子显微镜下我们看不到细菌的
A．细胞壁 B．核膜 C．细胞膜 D．细胞质

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