食物链和食物网 教案

食物链和食物网 教案,标签：八年级生物教学设计案例,http://www.5ijcw.com

一、预习导学：
1、在生态系统内，各种生物之间由于        关系而形成的一种联系，叫做        。在“草→蚱蜢→青蛙→蛇”这条食物链中，青草作为        ，是最        的环节，蚱蜢为        ，青蛙为        ，蛇是        。
2、生态系统中各种食物链彼此交织在一起，就形成了复杂的        。生物种类越         ，个体数量越         ，食物网就越         。
3、食物网内的各种生物         、         。
4、食物链和食物网是生态系统的        ，生态系统的       和       就是沿着这种渠道进行的。
5、预习之后，你有哪些问题？ 仔细阅读教材，完成预习导学。

相信你能提出有价值的问题！
二、学习研讨：
1、分析与讨论：分析课本P44-45图文资料，讨论：
①、为什么消费者级别越高，体内DDT的浓度越大？
DDT一旦被生物吸收就很难         ，通过         在生物体内不断
         ，DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步         。
②、该现象叫做         。
③、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？

2、阅读与分析：阅读下面短文，回答相关问题。
森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木、草本植物。有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性鸟（既吃草籽又吃昆虫）。昆虫又吃植物的茎和叶。有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物，然而鼠又是狐和鹰的食物，鹰也捕食鸟。
（1）右边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网，图中还有一条食物链未画出完整，请你补充画完整。补画完整后该食物网中食物链共有____条。
（2）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中_______和_______数量会随之增加，而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少，鼠类的数量也会随着_________，使生态系统逐渐恢复原样。这表明生态系统具有一定的__________能力。
（4）如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类，会造成________、______大量繁殖，毁坏森林。这说明动物是生态系统_______结构中不可缺少的组成成分，在生态平衡中起着重要的作用。 集中精力听课，相信成功就在前面等着你！

集体的力量是无穷的，集体的荣誉也是至高无上的，人人是主人，我们就是最棒的！

珍惜自己的每一次机会，感觉自己掌握得如何。
三、巩固提高：
1．某牧草留种区，为了防止鸟啄食草籽，用网把留种区罩起来。后来发现草的叶子几乎被虫吃光了。发生这种现象根本原因是（   ）
A．害虫过渡繁殖         B．干旱缺水引起害虫      
C．上升后又下降         D．食物链被破坏
2、下列生物中，哪种生物体内积累的有毒物质最多？（    ）
A．小麦、玉米      B．昆虫      C．青蛙       D．人
3、下列符合生物学意义的食物链是（    ）
A．大米→鼠→蛇→人            B．青草→鼠→蛇→鹰   

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