八年级生物上册 第五单元 第二章《动物的运动和行为》第一节《动物的运动》教案 新人教版

八年级生物上册 第五单元 第二章《动物的运动和行为》第一节《动物的运动》教案 新人教版,标签：八年级生物教学设计案例,http://www.5ijcw.com
如果你感到饥饿你会做什 么？与哪个系统有关？……
根据讨论结构和以上知识用硬纸 板、松紧带、图钉制作肌肉牵动骨运动的简易模型。理解其作用。

刺激肌肉时肌肉会发生收缩。
肌肉由肌腱和肌腹两部分构成。

学生体验运动时各部分的作用。

学生体验运动时各部分的作用。

感到肌肉酸痛，比较累。
我感觉到的。
 

10•

结论 同学们想想，人的运动不仅和运动系统有关还与其他系统有关。各类动物的运动都是在神经系统的调节和控制之下完成的。除受神经系统的调节外，还需要消化系统、呼吸系统，循环系统等的参与配合。
观看捕猎食物的狮子奔跑，斑马逃亡的画面。
运动可以使动物捕获食物同时也可以使动物逃避敌人，有利于自己的生存。

3•
课后小结 在进行关节结构的教学过程中，应用了教具关节的模型,通过让学生观察，以及联系平时所吃的骨头的结构,使抽象的结构形象化,学生很好的掌握了关节的结构.
“骨、关节、肌肉的协调配合”是本节的难点，有些课件虽然科学直观，但学生有时会搞不清骨的作用，本节选用数学教学圆规作教具，以两规臂作两相邻骨骼，连接处为支点（关节）。在臂端拴两根绳子，代表肌肉的牵挂作用。用绳子代替肌肉，很好地解释了肌肉的特性：收缩产 生动力，只能牵拉骨而不能推开骨，必须依靠另一条绳子才能恢复到原来的状态。与此同时，还圆规的运动直接比作屈、伸肘运动，并让学生自己体会肌肉的变化，从而完成此知识点的教学

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