八年级生物上册 第五单元 第二章《动物的运动和行为》第二节《先天性行为和学习行为》教案 新人教版

八年级生物上册 第五单元 第二章《动物的运动和行为》第二节《先天性行为和学习行为》教案 新人教版,标签：八年级生物教学设计案例,http://www.5ijcw.com
 

10•

展示成果
质疑深化 动物的行为对于种族的延续有着重要的意义，而不通的动物学习能力是不同的，学习能力主要取决于神经系统的复杂程度，越高等的动物他的神经系统越发达而行为越复杂，所以最终动物的结构与其功能是适应的

维护个体生存种族延续
保护自己，逃避敌害
度过食物短缺的时期
 

3•

总结
训练 指导学生自主总结本节所学知识
做同步学习 总结构建知识网络，做同步练习题
4’

课后小结 师生探讨与总结，采用谈话式教学法，教师要向学生点明本课的重、难点，难点中的“让 学 生懂得学习行为的复杂性和遗传性”。在小结时一定要进一步引导学生，使学生明确不同动物的学习能力不同，学习能力的差别取决于生物对外界刺激产生反应的神经结构。神经结构高等则学习行为复杂，神经结构简单则学习行 为也 简单，而神经结构的简单与复杂又取决于各种生物的遗传素质，最终归结到结构与功能是相统一的这一辩证观点，从而树立学生全面辩证看问题的人生观点。

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