《日本（第一课时）》教学设计

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图片1

 

师：为什么会是这样的呢？

 

生：多地震。

 

讨论

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（1）日本为什么多山、多火山和地震？

 

 

 

归纳：日本位于亚欧板块和太平洋板块的交接处，地壳活跃，所以多山、多火山、多地震、多温泉。

 

（2）日本有很多火山。火山能给人类带来灾害，但是，在火山非活动期间，能够利用火山为人类造福吗？

 

教师适时引导出日本著名的山──富士山，找出在地图上位置，观察图例──可判断此山为火山，领略富士山的自然风光。

 

（3）日本经常有地震发生，每年有感地震多达1500多次。尽管日本地震多，但是每次地震死伤的人数很少。因为每年9月1日日本都要进行防震演习。只要大家掌握了地震知识，大家就不用慌张了，你了解防震知识吗？

 

地震前兆

 

生：列举现象。

 

师：归纳。

 

群测群防搞预报，宏观异常很重要。井水忽高又忽低，变色变味冒气泡。

果树提前把花开，植物反季发芽早。骡马牛驴不进圈，狗上房屋狂吠嚎。

老鼠蛇子和家兔，纷纷出洞向外逃。鸟不进窝鹅鸭飞，家养金鱼上下跳。

地声地光很怪异，这是它们来预报。宏观异常排干扰，方法简单效果好。

 

模拟演习：（将全班分成若干个小组，抽取情景题签，学生作出相应的反映）

 

情况1：你正行走在高楼旁的人行道上……

 

情况2：你正在驾驶一辆汽车……

 

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