高中历史必修2第19课《战后资本主义的新变化》导与练
概要:】 一、二战后国家垄断资本主义的发展 国家垄断资本主义产生于19世纪末资本主义向帝国主义过渡时期,是私人垄断组织与资产阶级国家政权相结合的资本主义。理论来源是凯恩斯主义,目的是避免资本主义生产的盲目性。20世纪30年代,在经济大危机的影响下,各国为了尽快结束危机,纷纷以不同程度、不同形式地加强对经济的宏观管理,国家垄断资本主义产生。20世纪30年代罗斯福新政开创了国家干预经济的发展新模式,是凯恩斯主义的第一次成功的应用。二战后,达国家普遍放弃自由放任的经济政策,利用国家权力对经济进行大力干预,国家垄断资本主义有了新发展,其主要原因是:①生产力的发展使私人垄断资本主义必然到国家垄断资本主义。②战
高中历史必修2第19课《战后资本主义的新变化》导与练,标签:高一历史教学设计案例,http://www.5ijcw.com
】 一、二战后国家垄断资本主义的发展 国家垄断资本主义产生于19世纪末资本主义向帝国主义过渡时期,是私人垄断组织与资产阶级国家政权相结合的资本主义。理论来源是凯恩斯主义,目的是避免资本主义生产的盲目性。20世纪30年代,在经济大危机的影响下,各国为了尽快结束危机,纷纷以不同程度、不同形式地加强对经济的宏观管理,国家垄断资本主义产生。20世纪30年代罗斯福新政开创了国家干预经济的发展新模式,是凯恩斯主义的第一次成功的应用。二战后,达国家普遍放弃自由放任的经济政策,利用国家权力对经济进行大力干预,国家垄断资本主义有了新发展,其主要原因是:①生产力的发展使私人垄断资本主义必然到国家垄断资本主义。②战争的特殊作用促进了国家垄断资本主义的形成。③经济危机呼唤国家垄断资本主义发挥干预和调节作用。④战后出现的高科技产业需要国家投巨资并进行有效管理。
www.5ijcw.com 战后国家垄断资本主义发展的主要内容表现为以下四个方面:①国有企业的发展;②国家财政收支在国民经济中的比重逐年升高;③实行中央银行国有化,加强中央银行对国家金融的干预和调节作用;④加强国家对社会经济的管理和调节作用。 国家垄断资本主义是资本主义垄断的一种新形式,它和私人垄断没有本质区别。但在当时具有一定的积极性:第一,它突破了私人垄断的局限性,使生产、技术改造以及劳动力再生产过程的社会化,从而可在更大程度上容纳生产力的发展。第二,它在一定程度上克服了私人垄断资本局限性以及它同现代化巨额投资的矛盾,在一定程度上缓和生产和消费的矛盾,从而在一定时期内缓和经济危机,促进生产的发展。 但是,国家垄断资本主义不可能消除资本主义的基本矛盾,并且在发展过程中会使矛盾进一步加剧,最终加深资本主义经济的停滞趋势。20世纪80年代以后,美国里根政府开始采取减少国家对经济干预的政策。 二、市场经济中的“看得见的手”与“看不见的手” 当今世界各国普遍具有混合经济的特征,即一方面依赖市场机制作为经济活动的主要形式,另一方面政府通过计划、管制、财政货币政策等促进宏观经济的增长和稳定,调节市场的不足,各类主要市场的演化轨迹通常是两只手共同努力的结果,一只是“看不见的手”,现代经济学的开山鼻祖亚当·斯密用这只手概括了市场机制的作用;另一只“看得见的手”,主要指政府主管部门对市场的调控和干预,代表人物凯恩斯。面对着迅速发展的国家垄断资本主义,统治阶级和统治集团希望一种新经济学,要反对自由放任主义,主张国家干预主义;凯恩斯适应这一趋势,他主张政府对经济的积极干预,突出了政府赤字支出对总需求的扩张作用,认为在总需求不足,即经济陷入产出水平远远低于潜在产出水平的状况下,如果政府增加其购买量,总需求就会增加。在现代经济中这两者都占据重要地位,两只手的痕迹更是所在皆是。1929年,波及全球资本主义国家的经济危机来临,美国损失惨重。富兰克林·罗斯福的“新政”开创了看得见的手(政府)和看不见的手(市场)共同作用于经济的混合经济模式。在这种模式中,市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来,共同影响经济,市场的作用和政府的作用同时得以发挥。 【学法导航】 1.资本主义经济的问题应当立足于当时资本主义经济的实际运行状况去寻找原因。 2.“战后资本主义的新变化”是对战后乃至当今西方主要资本主义国家经济体制调整的一个总结。20世纪30年代以后资本主义突破自身的发展困境,在保持资本主义根本制度不变的前提下,通过对经济运行机制的调节,经济获得了迅速和长足的发展。 3.资本主义国家三大领域的调整与经济发展:(1)建立健全的民主制度,协调劳资关系,缓和社会矛盾;(2)不断调整经济政策,加强对经济的宏观调控,以保障经济高速发展;(3)不断调整国家间的矛盾,实现国际领域的经济合作。 4.应当运用发展的观点来看待资本主义经济制度,其运行机制是随着客观条件的发展变化而发展变化的,理解资本主义经济的新变化和新特点。 5.人类社会发展具有统一性和多样性,努力学习、吸收其他民族和国家发展经济的经验,适应经济全球化的趋势 【小资料
上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] 下一页
关键字: Tag:高一历史教学设计,高一历史教学设计案例,教学设计 - 历史教学设计 - 高一历史教学设计
《高中历史必修2第19课《战后资本主义的新变化》导与练》相关文章
- 高中历史必修2第19课《战后资本主义的新变化》导与练
- › 高中历史教学计划
- › 高中历史选修4《中外历史人物评说》复习导航
- › 高中历史选修3《20世纪的战争与和平》第五、六单元导与练
- › 高中历史选修1《历史上重大改革回眸》学习质量检测
- › 高中历史 第1课 “百家争鸣”和儒家思想的形成教案 新人教版必修3...
- › 高中历史 第1课《“百家争鸣”和儒家思想的形成》练习 新人教版必...
- › 高中历史《“百家争鸣”和儒家思想的形成 》导学案 新人教版必修3...
- › 高中历史 第2课《 “罢黜百家,独尊儒术”》练习 新人教版必修3
- › 高中历史《“罢黜百家,独尊儒术”》导学案 新人教版必修3
- › 高中历史《第2课 罢黜百家,独尊儒术》教案1 新人教版必修3
- › 高中历史 第3课 宋明理学练习 新人教版必修3
- › 高中历史 第3课《宋明理学》教案 新人教版必修3
- 在百度中搜索相关文章:高中历史必修2第19课《战后资本主义的新变化》导与练
- 在谷歌中搜索相关文章:高中历史必修2第19课《战后资本主义的新变化》导与练
- 在soso中搜索相关文章:高中历史必修2第19课《战后资本主义的新变化》导与练
- 在搜狗中搜索相关文章:高中历史必修2第19课《战后资本主义的新变化》导与练