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九下第二单元《亚洲和欧洲的封建社会》复习课学案

[09-29 00:06:07]   来源:http://www.5ijcw.com  九年级历史教学设计   阅读:8308

概要: 经济 思想 2.观看《清明上河图》局部和意大利的城市图片,思考欧洲城市复兴的时间在什么时候?此时中国是哪一个朝代?为什么欧洲这一时期出现了资本主义萌芽,中国没有产生? 《清明上河图》 中古意大利城市 【知识达标】(巩固、反馈、检测,看谁更精彩) 一、选择题: 1.公元七世纪时,日本孝德天皇颁布该新诏书,进行改革,史称“大化改新”。这种改革效仿的是( ) A.中国隋唐制度 B.中国明清制度 C.希腊共和制度 D.罗马元首制度 2.大化改新标志着日本( ) A.由原始社会向奴隶社会过渡
九下第二单元《亚洲和欧洲的封建社会》复习课学案,标签:九年级历史教学设计案例,http://www.5ijcw.com
 
 
 经济
       
 
 
思想
 
 
    2.观看《清明上河图》局部和意大利的城市图片,思考欧洲城市复兴的时间在什么时候?此时中国是哪一个朝代?为什么欧洲这一时期出现了资本主义萌芽,中国没有产生?  
 
 
《清明上河图》
 中古意大利城市
      【知识达标】(巩固、反馈、检测,看谁更精彩)   一、选择题:   1.公元七世纪时,日本孝德天皇颁布该新诏书,进行改革,史称“大化改新”。这种改革效仿的是(     )   A.中国隋唐制度     B.中国明清制度      C.希腊共和制度     D.罗马元首制度   2.大化改新标志着日本(     )   A.由原始社会向奴隶社会过渡            B.由原始社会向封建社会过渡


www.5ijcw.com   C.由封建社会向资本主义社会过渡        D.由奴隶社会向封建社会过渡   3.穆罕默德建立政教合一的地点是在(     )   A.耶路撒冷         B.麦加              C.麦地那            D.巴格达   4.五世纪,日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立起来的国家中,最强大的是(     )   A.法兰克王国       B. 拜占廷帝国      C.英吉利王国        D.德意志王国   5.在法兰克王国的君主中,促使封建等级制度形成的是(     )   A.克洛维           B.查理?马特          C.矮子丕平         D.罗马教皇   6、历史图片真实的再现了历史的瞬间,右面的图中正在接受教皇皇冠的人物是(      )   A.查理·马特                  B.矮子丕平     C.查理大帝                     D.亚历山大   7.西欧封建社会时期,欧洲最大的封建土地所有者是(     )   A.教皇和教会       B.国王      C.大封建主      D.农奴   8.法国有一个城市叫做琅城,被视为英雄的城市,这主要是因为十一、十二世纪的哪一历史史实(   )   A.琅城市民的反侵略斗争             B.琅城市民争取自治权的斗争   C.琅城市民抵御了日尔曼人侵的进攻   D.这里是罗马征服时的古战场   9.十世纪,西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中,什么阶级形成了(    )   A. 地主阶级       B. 农民阶级         C.市民阶级        D.资产阶级   10.右面这座大教堂作为一座雄伟壮丽的建筑古迹,冷眼旁观过政治兴迭、宗教斗争与历史的沧桑,而她的美丽庄严,依然撼动每一个参观者的心,它见证了下列哪一个国家的兴衰(      )   A.亚历山大帝国                         B.罗马帝国    C.阿拉伯帝国                           D.拜占廷帝国   三、材料题:   11.阅读下列材料   材料一:“凡田,六年一班,神田、寺田不在此限,若以身死,应退田者,每至班年,即从收授。”   材料二:“我的附庸的附庸, 不是我的附庸。”   材料三:“我的主人啊!臣下乃是我主的仆人,领有采邑的家臣。臣下愿竭忠尽职,不顾生死,一生侍奉我的主人。”    请回答:   (1)从材料一内容看,该法令出自哪次改革?是效仿哪国而施行的?这次改革对日本的影响是什么?     (2)材料二这句话的含义是什么?它反映了西欧封建社会的什么制度?这是哪一次改革后逐渐形成的?     (3)材料二、三反映这种制度下,生活在社会的最底层的是什么人?文中的“臣下”是怎样侍奉他的主人的?     12.阅读下面材料:   材料一:相传,一天夜里,真主派人向穆罕默德传达神谕,他接受真主的使命,开始传播伊斯兰教。凡是信仰真主“安拉”的人,都是兄弟姐妹。   材料二:由于中世纪的欧洲国王和教会互相勾结和相互利用,尤其是丕平献土和教皇国的建立,教皇开始拥有至高无上的权力,扮演着社会仲裁者的形象,任意干涉各国的内政,神权逐步凌驾于王权之上。因此很多时候,基督教会作出的决定,国王也无权改变。   材料三:当时百姓大多是文盲,教会完全垄断了对《圣经》的解释权,任何背离教会说教和反对罗马教廷教义的思想都被当作“异端”。       结合所学知识回答:   (1)材料一反映伊斯兰教的教历元年是哪一年?他在哪里建立起政教合一的国家?完成了哪里的统一?     (2)材料二反映了中世纪,谁的权力至高无上?谁是欧洲最大的封建土地所有者?     (3)材料二、三材料反映的是哪一宗教在什么时期的统治情况?该宗教对当时欧洲社会的发展产生了什么消极影响?

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