九年级历史下册第五单元《社会主义国家的改革与演变》复习课学案
概要:一、目标引领: (一)复习目标: 1.知识与能力:通过本课的学习,使学生了掌握赫鲁晓夫改革,戈尔巴乔夫改革,“八一九事件”及苏联解体、匈牙利改革,东欧剧变的情况等。 2.过程与方法:通过质疑引导学生分析赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利的改革的成败,使学生了解他们产生的重大影响。从师生互动、小组探究学习中使学生认识是否从实际出发,是改革能否成功的关键;认识社会主义的发展不是一帆风顺的,是有曲折的。 3.情感态度价值观:我们要吸取苏联、东欧各国的经验教训,必须根据自己的国情,实事求是,坚忍不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。 (二)重点难点: 重点:赫鲁晓夫时期的
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一、目标引领: (一)复习目标: 1.知识与能力:通过本课的学习,使学生了掌握赫鲁晓夫改革,戈尔巴乔夫改革,“八一九事件”及苏联解体、匈牙利改革,东欧剧变的情况等。 2.过程与方法:通过质疑引导学生分析赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、匈牙利的改革的成败,使学生了解他们产生的重大影响。从师生互动、小组探究学习中使学生认识是否从实际出发,是改革能否成功的关键;认识社会主义的发展不是一帆风顺的,是有曲折的。 3.情感态度价值观:我们要吸取苏联、东欧各国的经验教训,必须根据自己的国情,实事求是,坚忍不拔地探索一条具有本国特色的社会主义道路。 (二)重点难点: 重点:赫鲁晓夫时期的改革和“匈牙利的改革”; 难点:苏联的解体和东欧剧变的原因。 二、知识构建: 三、考点梳理: 1. 苏联的改革与解体 (1)赫鲁晓夫的改革:1953年,斯大林逝世, 上台,并开始实施改革;改革在一定程度上冲击了 ,但未根本改变苏联高度集中的政治经济体制,反而使各种矛盾的日益突出,导致他黯然下台,改革失败。 (2)戈尔巴乔夫的改革和苏联解体:戈尔巴乔夫的经济改革有始无果,政治改革决策失当,导致政治体制由一党制向 的急剧转换, 分散,各加盟共和国脱离苏联的趋势随之加强。 ,苏联解体。 2. 东欧剧变 (1)苏联对东欧各国的影响和匈牙利改革: 二战结束后,东欧社会主义国家大多按照 进行经济建设,走了不少弯路。它们先后进行了改革,以推动经济的发展。其中 成效较为明显,在政治稳定和经济发展上取得了一定成就,但未突破“ ”。 (2)东欧剧变:从 开始,东欧各国风云突变,各国社会主义执政党纷纷失去政权, 随之发生改变。东欧剧变以后,南斯拉夫一分为五和 一分为二,东德并入西德,实现 统一。 四、拓展延伸: 探究一: 关于苏联改革,有人评价“赫鲁晓夫把苏联改病了,戈尔巴乔夫把苏联改死了”。回顾我国历史在同样的这一时期进行了改革,但导致了不同结果,为什么会出现这样的情况? 探究二: 美国《时代周刊》报道说:波兰的变化用了10年,匈牙利用了10个月,民主德国用了10周,捷克斯洛伐克用了10天,而罗马尼亚仅用了10个小时。请说出东欧剧变的实质是什么?应该怎样正确看待社会主义运动遭受的挫折? 五、巩固检测: 一、单项选择题: 1.对苏联高度集中的经济政治体制形成首次冲击的是( ) A.勃列日涅夫 B.戈尔巴乔夫 C.赫鲁晓夫 D.叶利钦 2.毛泽东说:“外因是变化的条件,内因是变化的依据”。你就此找出导致东欧剧变和苏联解体的共同原因是( ) A. 西方国家的“和平演变” B. 各国执政党改革的失败 C. 民族矛盾的激化 D. 其它党派的夺权 3.1991年底,飘扬在克里姆林宫上空的镰刀锤子红旗悄悄落下,取而代之的是白蓝红三色的俄罗斯国旗,红色的年轮在大国兴起的舞台上刻写了半个多世纪。该结局是由于( ) A.经济危机的爆发 B.冷战局面的形成 C.欧共体的建立 D.苏联解体 4.苏联解体的根本原因是( ) A.戈尔巴乔夫改革的失误 B.西方“和平演变” 政策
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