我们班真棒 北师大版二年级下

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 　　点评二
　　教师根据对学生和班级的了解制定了具体的活动目标与计划。从活动目标到活动过程都体现了教师引导学生辩证地认识集体的优缺点和自己的优缺点，学生获得的教育是真实的、客观的。活动中，教师引导学生评价集体生活，唤起学生对美好集体生活的回忆，使学生处于愉悦、积极的情感状态中，油然而生自豪感和荣誉感。教师不仅引导学生对集体进行内部评价，还通过摄像等方式引进外部评价，即对任课教师的采访，良好的外部评价更凝聚了学生的心灵。这是认识集体的第一步。“找不足”是必要的。教师启发每个学生找出自己的问题，谈如何改正，这是实现活动目标的重要途径。其中最重要的莫过于让每个学生意识到自己是集体的一员，自己的荣辱都会影响到集体，从而树立集体责任感。
　　这一目标的实现没有具体地体现出来。有的学生意识到自己的问题，但未必能真正理解其与集体荣誉的关系。另外，学生在认识到自己缺点的基础上更重要的是获得改进的方法，这在案例中就显得薄弱了。

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