《百分数的意义和写法》说课稿

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(三)、应用实践 1.判断。主要考查学生对百分数的理解，和分数的区别，读法。 (1)、分母是100 的分数叫做百分数。 （ ）

(2)、小红的身高是147%米。 （ ）

 (3)、34%读作百分之三四。（ ）

 (4)、女生人数是全班人数的45%。（ ）

2.阅兵材料。主要培养学生的爱国情感，为祖国强大的自豪感。 师：今年是祖国 60 华诞，在国庆阅兵仪式上，老师收集到了这样的一些信息： (1).铁流滚滚，气势如虹，30 个装备方队以崭新阵容即将接受检阅。受阅装备全部由中国自主研制和生产，90%的装备是首次亮相，集中反映了国家科技进步和技术创新的最新成果，充分展现了中国国防和军队现代化建设的巨大成就。 (2).农业是国民经济的基础，中国依靠自己的力量，用不到世界9%的耕地，成功解决了世界近21%人口的吃饭问题，这是中国对人类发展做出的巨大贡献。 看到这些信息，你对此有什么想法 ?

3. 游戏激趣 师：百分数在我们的生活中无处不在，现在我们来轻松一下，领大家玩一个“你猜我猜大家猜”的游戏。 （1）猜百分数： 百发百中（100%）；十拿九稳（90%）；百里挑一（1%）；一举两得（200%） （2）猜成语： 100%的命中率（百发百中）；生还的可能性只有10%（九死一生）

(四)、全课小结 1.百分数的意义和写法;2.百分数的应用；3.与分数区别和联系。
 

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