高考现代文阅读夺取高分秘诀

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一、专题复习目标
    1、让学生明确高考命题方向。
    2、让学生掌握快速读懂文章的方法,
    3、熟悉题型,掌握答题方法,规范答题。
    二、高考命题意向分析
    从08高考可知,高考每年必考的文学作品类文章的阅读依然集中在“生活感悟类”和“文化感悟类”两大类型。其中又以“生活感悟类”散文为主题。这里所说的“生活”即是日常的生活细节,“感悟”即为对生活中包含哲理的体会。这种理性和感性结合的文章比较接近考生的阅读能力的实际情况。而“文化类散文”又以它的深厚的文化内涵和文学气息见长,也比较适合中学生阅读。
    基于此,我们对2009年高考文学作品的考查可以做出如下预测:
    (1)从选材上看,偏重于文学作品中的优美散文。字数一般控制在1100字左右。所选材料大多展示作者对追求人生真谛、感悟生命光彩、关注社会生活的情怀的乡土散文。既有丰富的文学性,又有极好的教育性,且具有深厚的文化内涵。体现“荆楚特色”、“人文关怀”。
    (2)从考点上看,散文阅读是一个常考常新的考点,但万变不离其宗,它始终紧扣对学生理解、筛选、概括、整合以及鉴赏评价能力的全方位考查的要求。重在理解、分析和综合能力。
    (3)从题型上看,以主观性试题“简答题”为主,也有省市有字数限制。概括起来大致有七种类型:①词语理解型②句子理解型③筛选整合型④技巧分析型⑤物象分析型⑥形象分析型⑦作用分析型。
    三、题型走向:
    2004年湖北卷 
    怀表,很老很老了   骆文
    20.本文以怀表为线索,可以分为三个层次,请分析这样安排的作用和好处。(6分
    2005年湖北卷                 
    土地     韩少功
    20、试结合文章内容,简要回答下面的问题。(6分)
    (1)本文主要采用了哪种叙述人称?其作用是什么?(3分)
    (2)本文主要采用了哪种修辞手法?其作用是什么?(3分)
    2006湖北卷   
    从阿尔卑斯山归来   [法]都德
    18.本文最后突出写了狗的形象,你认为作者这样写的用意是什么?(4分)
    19.本文主要运用了哪两种表现手法描写羊群归家后的情景?请结合有关具体描写,简要分析其作用。(6分)
    2007湖北卷                     
    日月行色   杨闻宇
    16.本文开头两段的场景描写有哪些特点和作用?(4分)
    17.本文在构思上具有先抑后扬的特点,请作具体说明,并分析其作用。(4分)  
    19.简要概括本文女主人公的形象特点与文章主旨。(4分)
    湖北卷命题偏重题型:
    1、分析类(行文思路、主旨型)
    2、鉴赏类(表达技巧及其作用型)
    3、理解类(关键词句理解型)
    备考策略一 :“读懂”文章
    读懂文章包括两个方面:理清思路和把握主旨。这是顺利解决分析类题目的前提。
    一、如何 抓“神”析 “形” ,理清思路?
    行文线索
    包含重要信息(写作对象、感情倾向等) 
    标题    

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