散文阅读的有关常识

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    ⑤细节描写——描写小举动,小事情,可以生动传神地表现人物个性特点。
    ⑥白描手法——不用修辞,质朴无华,寥寥几笔勾勒形象或环境。效果是突出事物的关键。
    ⑦景物环境描写——作用有:渲染气氛;烘托人物;寄托思想感情;侧面表现人物个性;推动情节发展。
    例说:
    “蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了祈祷一回便支开翅膀,忽悠一下升空了;树干上留着一只蝉蜕,寂寞如一间空屋;露水在草叶上滚动,聚集,压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”
    这是《我与地坛》中,“我”进入地坛后的一段景物描写,说说这段描写有什么特点,有什么作用。
    答:细致地描写了蜂儿、蚂蚁、瓢虫、蝉蜕、露水,用拟人的修辞手法,显得生动活泼,别有情味。作用:一方面写自己这样呆痴痴地看,表现自己内心的无聊寂寞,环境描写烘托心理;另一方面又表现自然界生命的蓬蓬勃勃,不以自己的卑微而放弃生活的滋味。
    (3 )、抒情——
    ①直接抒情——直接表明自己的情感态度,所谓直抒胸臆,具有强烈性、震撼性的效果。
    ②间接抒情——可以融情于景,也可以融情于事,好处是含蓄蕴藉。
    (4)、议论——写人、记事、写景、状物类文章中的议论,其作用:表明作者的思想情感,即点明主题,又称为“画龙点睛”;揭示事件的意义,发人深省;结构上总结上文,过渡下文。
    (二)叙述人称
    (1)、第一人称——叙述亲切自然,便于直接抒情,能自由自在地表达思想感情,能给读者以真实、生动之感。第一人称的不便是不好直接叙写他人的心理活动。

www.5ijcw.com     (2)、第二人称——便于告白抒情,便于感情交流,增强文章的抒情性和亲切感,更便于使用拟人的修辞手法。
    (3)、第三人称——能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间、空间的限制,可以灵活自由地反映生活。
    (三)表现手法
    (1)、使用修辞——更加生动形象地表现事物的特征,暗示作者的思想情感,突出主题。增强艺术感染力。
    (2)、象征——如《白杨礼赞》,或者一些童话作品,可以含蓄而形象生动地表达思想情感。
    (3)、托物言志——如《爱莲说》,也是含蓄曲折地传达思想情感。
    (4)、铺垫——在写主要人物前,先写一些相关的材料,作用是蓄势,蓄情,突出主要人物。
    比如《背影》,在写车站送别前,文中写了祖母去世,家道衰落,父亲失业,典当家产一些列不幸事件,这些描写就是为了铺垫后文的父亲车站送别。
    (5)、伏笔——对作品中将要出现的人或事件在不引人注意的地方预先作出暗示或提示,到适当的时机给以呼应,能够使后面情节在前面有照应,不出现虚假现象。
    (6)、扬抑——欲扬先抑,或者欲抑先扬,以前面为铺垫,效果是形成反差,给读者强烈印象,增强作品的感染力。
    (7)、虚实结合——眼前的描写是实,以前的回忆是虚;实际的存在是实,想像的情景是虚;现实的景象是实,引申的层面是虚……。好处是:突出事物的本质特征,更丰富多彩地表现人和事,充分显示文章的主旨。
    (8)、点面结合——概括交代是面,写具体事件是点;叙述事件全过程是面,抓住具体情节是点。点面结合可以反映出事物的全貌,又能突出重点,表达事物的普遍意义和特殊意义。
    (9)、动静结合——效果是:以动衬静,或者以静衬动,起到烘托作用,相得益彰。
    (10)、联想和想像——由此及彼,延伸写作的范围,可以使文章的内容更丰富多彩,使主题更深刻;使形象更丰满生动,增强文章的艺术表现力。

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