《过秦论》导学案第一课时

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www.5ijcw.com 5.“闻河南守吴公治平为天下……”中“闻”所领的文字是 A.河南守吴公治平为天下第一 B.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑 C.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉 D.河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而常学事焉，乃征为廷尉 答案：C（可通过语法分析得知。） 6.下列各句中的“颇”含义不同于其他三项的是 A.贾生年少颇通诸子百家之书          B.颇似楚汉时 C.二十尚不足，十五颇有余            D.颇思投笔去 答案：C（C项为“还”的意思，其余三项均为“很、相当”的意思。） 给下列句子选择正确的译文（7-9题）。 7.闻其秀才 A.听说他是秀才。                    B.听说他才学优秀。 C.听见说那个秀才。                  D.听说那人才学优秀。 答案：B（理解“秀才”的古今异义。） 8.人人各如其意所欲出 A.人人感到像说出了他们想说的话。 B.人人都按照他的意思说出想说的话。 C.人人都说出了自己意思中的话。 D.人人都说出了皇上想听到的话。 答案：A（注意“其”指代谁。） 9.为贾生者，亦谨其所发哉 A.为贾生着想的人，在行为方面也应该谨慎啊。 B.像贾生这样的人，在立身行事方面也应该谨慎啊。 C.像贾生这样的人，对（周围）所发生的事要谨慎啊。 D.为贾生着想的人，对（贾生周围）发生的事要谨慎啊。 答案：B（把握“为”“发”的理解。） 10.作者引用苻坚得王猛这个事例的目的是 A.赞扬王猛明智，善于发现苻坚这样的人才。 B.赞扬苻坚聪明，善于发现王猛这样的人才。 C.说明只有尽斥旧臣才能充分发挥人才的作用。 D.说明只有聪明通达头脑清醒的君主才能充分发挥贤才的作用。 答案：D（要准确把握材料的作用。） 11.读李商隐《贾生》诗，选择正确的一项是 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 A.本诗主旨与甲文相似，赞扬贾生因才能而受到重用。 B.本诗主旨与乙文相似，既赞贾生之才能，又指出其不足。 C.本诗主旨与两文都不相同，讽刺贾生只会谈鬼神之事。 D.本诗主旨与两文都不相同，讽刺封建统治者不能真正重视人才。 答案：D（准确把握中心。）   《过秦论》第二课时 【学习目标】 研读文章二、三段，理解文章内容，积累文言知识。 【知识导学】 1.“外连衡而斗诸侯”中“连衡”也写作“       ”，是      采取的一种        ，使它们各自同秦国联合，从而各个击破的策略。当时一些诸侯国也曾采取另一种策略来对付秦国，叫“      ”。提出前一种策略的代表人物是       ，提出后一种策略的代表人物是      。   2.第二段中相关人物介绍： 宁越　　战国时中牟人。相传他怕种田劳苦，发愤读书。别人休息他不休息，别人睡觉他不睡觉。学了十五年终于学成。 徐尚　　战国时人，以苏秦为首的合纵连横谋士。 苏秦　　苏秦，字季子，东周(公元前317年前)洛阳轩里人据（今洛阳东郊太平庄一带），是战国时期与张仪齐名的纵横家。可谓“一怒而天下惧，安居而天下熄”。他出身农家，素有大志，曾随鬼谷子学习纵横捭阖之术多年。被诸侯重用，相传最多时，曾身挂六国相印。与赵秦阳君共谋，发动韩、赵、燕、魏、齐诸国合纵，迫使秦国废帝退地，至乐毅破齐前夕，遭车裂而死。 杜赫　　《战国策》中关于杜赫的文章有5篇。杜赫想让东周重用景翠，就对东周君说：“您的国家很小，倾尽您的珍宝侍奉显赫诸侯的笼络人心的方法，不是太适合，应该好好反思一下。比如张网捕鸟，把网设在没有鸟的地方，永远也不会捕到鸟；把网设在鸟多的地方，容易使鸟惊觉，又会把使鸟惊飞。只有把网设在有鸟而鸟不多的地方，才会捕到很多鸟。如今您把钱花在声名显赫的人身上，可这些人却瞧不起您；把钱花在普通人身上吧，您对这些人指望不了什么、无所企求，又浪费钱财。君王只有把钱花在暂时穷困潦倒，现在并不显赫，将来一定成大器的人身上，才能实现自己的愿望。

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