《滕王阁序》教案2

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    藻饰是指运用色彩浓艳、华丽典雅的词语,来装饰文句。这篇序文,如“物华天宝”“俊采星驰”“紫电清霜”“钟鸣鼎食”“青雀黄龙”“睢园绿竹”“邺水朱华”等,都是讲求辞采的典型例子。这样,使文章辞采华美,赏心悦目。
    3.运用典故,简练含蓄
    用典除了有加强论证的作用外,还能以古比今、借古写怀,可以使文章内容充实,联想丰富。语言简练,风格典雅。这篇序文用了大量典故来叙事抒情,有的是历史故事,有的是前人文句。而运用的手法又有所不同,有的是明用,如“冯唐易老,李广难封”;有的是暗用,如“酌贪泉而觉爽,处涸辙以犹欢”;有的是正用,如“孟尝高洁,空余报国之情”;有的是反用,如“阮籍猖狂,岂效穷途之哭”。典故的运用,加强了文章的表达效果。
    4.警句品味
    例:①物华天宝,龙光射牛斗之墟;人杰地灵,徐孺下陈蕃之榻。
    ——前者高度概括了江南各地的繁华富庶,后者形象的说明了南昌一带人才济济。
    ②老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
    ——作者将“老”和“壮”,“穷”和“坚”从相反相成中统一起来,突出了“贫贱不能移”的美好节操。
    ③关山难越,谁悲失路之人;萍水相逢,尽是他乡之客。
    ——表达了作者在政治上失意后的深沉的悲哀和孤独,也反映了“失路之人”共有的悲哀和孤独。

www.5ijcw.com     襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。
    潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。
    落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。
    北海虽赊,扶摇可接;东隅已逝,桑榆非晚。 
    四、作业
    1.课后练习三
    本题意在让学生在比较阅读中加深对文章的理解,并培养学生思辨能力。
    《兰亭集序》和《滕王阁序》都是在全面描述了聚会盛况之后,“兴尽悲来”,由写景、叙事转而抒发感慨和议论。前者主要表达的是作者对生死问题的思考,指出“死生亦大矣”,批评了当时泯灭生死的差别、将生死等同起来的虚无思想。后者则主要抒发了怀才不遇、壮志难酬的失意与不平,虽有自我宽慰、振奋之词,而终不免彷徨、痛苦。总的看来,这两篇文章分别折射着它们各自所产生的时代的面影:东晋时期士大夫们崇尚玄学的风气,不可避免造成士大夫们群体精神上的敏感而缺乏生机;初唐时期,除旧布新,然而整个社会还不够革新、开放,因此,青年才俊虽有积极进取的雄心却又深感步履维艰,困难重重。

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