陈情表学案

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    “未曾废离”也是关键语。下文”供养无主””是以区区不能废远”“愿乞终养”等都是跟它相照应。 
    第一部分陈述家庭的不幸和祖孙相依为命的情形。先以\'臣以险衅,夙遭闽凶\'八字,概括自己的坎坷命运。然后讲述幼年时期失父失母,孤苦多病,全赖祖母抚养,说明\'臣无祖母,无以至今日\';再述家门人丁不旺,祖母疾病缠身,说明\'祖母无臣,无以终余年\'。这段内容,是陈情不仕的唯一事实根据,作者写得凄切尽情,以使武帝对自己由恼怒峻责化为同情怜悯。 
    2.第二段指导要点 
    (l)前一层叙朝廷 “召之殷”.是按时间 顺序记叙的.故有”前、后、寻”等字眼。征召的级别也越来越高:先郡,次州.最后是朝廷。这一层的叙述十分得体:[1].开头称颂朝廷的清明教化。 
    [2].“孝廉”“秀才”是荐举人才的科目,不是官职,用“辞不赶命”;“郎中”、“洗马”是官职,用“辞不就职”。 
    [3].表达了感恩心情。 
    本层是为下层作铺垫的,又为第三段中“过蒙拔擢,宠命优渥”一句张本。 
    (2)后一层写自己进退两难的境地:先写朝廷、地方的催运。后后写自己的苦衷情词悲侧.动人心扉。 
    “刘病日笃”承上文”风婴疾病”,又为下文”但以刘日薄西山,朝不虑夕”一句张本。 
    第二部分写朝廷对自己优礼有加,而自己却由于祖母供养无主,不能奉诏的两难处境。先以””逮奉圣朝,沐浴清化”表达自己对晋武帝的感激之情,再历叙州郡朝廷优礼的事实。然后明确提出奉诏奔驰和孝养祖母的矛盾,给下文留下悬念。 
    3.第三段指导要点 
    (1)本段须作一气读.但文势有三转:首先转入“以孝治大下”的大理.说自己应当得到同情;其次转到自陈宦历、称颂君恩上来.表明辞职与名节无关.以求得皇帝的谅解;最后转入正意.暗写孝宇.说明这是辞职的唯一理由。表示转换的字眼是:伏推、且、但。 
    (2)自陈宦历一节写得委婉动人,以“岂敢盘桓.有所希冀”作结.表达了至为恳切 感情。说刘病一节,语语皆出于至孝之心.感人至深。 
    (3)“孤苦”一词同承首段.又为下段“臣之辛苦”一句张本。“不能废远”承前段,又为下段“愿艺终养”一句张本。 
    第三部分提出了以孝治天下的治国纲领,陈述了自己的从政经历和人生态度,并再强调自己的特别处境,进一步打消武帝的疑虑,求得体恤。针对上文留下的孝顺祖母和回报国恩之间的两难选择,这段首句即言以孝治天下是治国纲领,言外之意则孝养祖母虽为徇私情,却也不仅合情亦合理合法,并为下文乞终养给出了理论根据。随后说自己出仕蜀是图宦达。不矜名节,打消武帝疑虑。再以祖母病笃,说明自己确实不能远离出仕。 
    4.第四段指导要点 
    (1)本段亦须作一气读:先以“愿乞终养”点明这篇表文的主旨.后以“听臣徽志”请求皇帝恩准语意直贯而下。 
    (2)贯穿全段的是“尽节、报养”二语。开头说“尽节于陛下之日长.报养刘之日短”.结尾说刘“卒保余年”之后,当“陨首、结草”以报,都是就忠、孝二字而言,说得入情入理。 
    (3)末句“臣不胜……以闻”是当时表文结束时使用的套语。 
    第四部分明确提出陈情的目的“愿乞终养”,先尽孝后尽忠。作者先比较自己和祖母年岁,说明尽孝之时短,尽忠之日长,然后提出终养的要求。再极其诚恳地说明自己的情况,是天人共鉴。表达自己对朝廷生当陨首,死当结草的忠心。 

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