陈情表学案

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    ③马克思写《资本论》,呕心沥血,花了40年时间。
    ④英国生物学家达尔文研究进化论,花了22年时间,写出了《物种起源》一书。
    ⑤法国着名物理学家居里夫人,历经12年的实验,不怕挫折失败,从几十吨的矿物中提取了几克镭。
    6、贝多芬“扼住命运的咽喉”;日本首相田中角荣不怕嘲笑,力纠口吃;李白遇老妇,“铁杵磨成针”;司马迁的事例。
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    学习目标:
    1.基础知识目标:以情动人的文笔,分析作者叙事陈情怎样逐层深入,达到乞终养的目的,准确反映笔者思想境界。 
    2.思想教育目标:苦情、亲情、忠情--真实情感的展示。 
    3.能力培养目标:指导学生体味其用词的精练准确和生动形象。 
    学习重点:本课主要是以情动人,在指导学生在反复诵读之后,让学生找出叙述作者苦情、亲情、忠情的语句,进而分析作者叙事陈情怎样逐层深入,达到乞终养的目的。 
    一、知识串珠
    1.文体介绍:文言文中的文体
    “表”,意义同“疏”,是古代大臣给皇帝的奏章。
    下列加点的词语,用法和意义均相同的两项是(    )
    A  山河表里潼关路       B  出师一表真名世      C  曹公表权为骠骑将军     D  或援誓以表心
    E  刻石表功兮炜煌煌       F  今当远离,临表涕零,不知所言
    2. 李密和他的《陈情表》:
    李密,蜀汉后主刘禅的郎官。公元263年,司马昭灭蜀汉,李密成了亡国之臣。仕途已失,便在家供养祖母刘氏。公元265年,晋武帝请李密出来做官,先拜郎中,后又拜为洗马(太子侍从官)。晋武帝邀请李密出山的主要原因是:第一,当时东吴尚据江左,为了减少灭吴阻力,收笼东吴民心,故对亡国之臣实行怀柔政策,以显示其宽宏之胸怀。第二,李密当时以孝闻名天下,晋武帝承继汉代以来以孝治理天下的策略,实行孝道,以显示自己清正廉明,同时也用孝来维持君臣关系,维持社会的安定秩序。而李密身系蜀汉,无心出官,写奏章推脱。本文就是此时所写。
    3.给加点字注音:
    险衅(     )祚薄(     )茕茕孑立(        )床蓐(     )拔擢(    )
    优渥(     )猥劣(     )陨首(     )希冀(     )逋慢(     )
    3.给下列句子断句:
    ① 外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮
    ② 前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才
    ③ 是以区区不能废远
    ④ 臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知
    三、通读课文,了解内容。
    1.第一段指导要点 
    (l)前一层从纵的方面写本人从出生到‘成立’的历史、兼用总提分承的方式。“夙遭闵凶”一句是总提.以下依次写父、母、祖母,最后说到本人。写父死母嫁.是为了说明祖母“躬亲抚养”的原因,写本人“多疾病”是为了说明“抚养”之不易,都是为下文“臣无祖母.无以至今日”这句话张本。 

www.5ijcw.com     “零丁孤苦”是关键语.下面有多处与之相照应。 
    (2)后一层从横的方面叙述家庭人丁衰微的状况。其中反复强调的是一个“无(鲜)”字;至于“儿息”,则虽“有”而“晚”,又用“茕茕孑立,形影相吊”极写其孤单凄苦的心情.使人读而生悲。在这种状况下.身边有一个疾病缠身的老祖母.怎能离家远行呢?不言而喻,如此层 叙述的目的.就在“臣侍汤药,未曾废离”这八个字上。这一层 是为下 “祖母无臣 无以终余年”一句张本。 

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