苏教版九年级语文下册 第7课《热爱生命》教案

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小说中作者多次准确地模拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动，非常逼真地展示了一个疲惫、衰弱的人在荒原上的艰难求生过程。
其次，小说通过大量的细节描写，真实地展现了他求生的意志和行动。如“他蹲在苔藓地上，嘴里衔着一根骨头，吮吸着仍然使骨头微微泛红的残余生命……他咬紧骨头，使劲地嚼。有时他咬碎了一点骨头，有时却咬碎了自己的牙，于是他就用岩石来砸骨头，把它捣成了酱，然后吞到肚里。匆忙之中，有时也砸到自己的指头”这里的细节详细描写了他砸食猛兽吃剩的骨头，可见他的饥饿难耐，但主人公并没有轻言放弃，反更顽强地汲取生存的能量。再如最后他与狼较量的细节等，写得细腻逼真，增添了小说的真实性和形象性。
（3）这篇小说中的主人公没有名字，你认为原因是什么呢？“狼”就是一只狼吗？
西方许多文学作品有象征意味，如小说主人公没有名字，仅以“这个人”指代，显然隐含着作者以他作为整个人类象征的用意所在，而小说中的“狼”更可以看作险恶的自然环境与自然力量的一种隐喻。

www.5ijcw.com 三、结合小说形象，谈谈读文启示
    可自己归纳，可借名人名言，可直接摘引某篇课文中的句子。
示例：我们的生命来自自然的恩赐，它是无比优越的，如果我们觉得不堪生之重压或是白度此生，那也只能怪我们自己。（法·蒙田《热爱生命》）
生命原本脆弱，我们只能坚强地活着并寻找快乐，就这样。（白岩松《痛，并快乐着》）
生命因信念而坚韧、顽强。
    真正的朋友就是在某一方正遭受苦难时不离不弃。
只要心中生存的意念还在，只要不轻易放弃自己的生命，再窘困的处境也能重生。
为了达到一个人生的目标，就要同人生道路上的一切艰难险阻做殊死的搏斗，并且敢于胜利。面对生活、工作遇到困难甚至生命受到威胁的时候，我们不能坐以待毙；只有奋起抗争，因为除了胜利，我们别无选择！
人生要有所追求，要活得轰轰烈烈，成就一番事业，在生活中就要学会坚强、学会抗争，只有这样，我们才能不辜负生命的重托，才能对得起生命本身。
……
四、结语
人，在自然中是渺小的，渺小得如同满地的荒草。但渺小的“人”因为拥有顽强的生命和坚定的信念而从远古走来，创造了异彩纷呈的文明。让我们永远拥抱伟大的、顽强的生命，让生命之树常青！
【资料宝藏】
1.作者资料
杰克·伦敦1876年1月12日出生于旧金山。父亲姓杰尼，是一个游方占星家，母亲是一个召魂降神的人。杰克·伦敦出生后父母离异，他母亲改嫁约翰·伦敦，于是他也姓伦敦。他从小生活困苦，十岁就上街卖报，十四岁当童工，后来又到旧金山码头上当搬运工，在捕海豹的船上当过水手，到过日本海。他当过流浪汉，坐过监狱。他经过自修，考入加州大学。读了一个学期，又随潮水般的淘金潮去了阿拉斯加。他回家时没有淘到一粒金沙，但是带回来丰富的关于北方故事的素材。
杰克·伦敦从小喜欢读书。九岁就已读过华盛顿·欧文的西班牙游札记《阿尔罕伯拉》。奥克兰公共图书馆是他常去之地，他吃饭、走路、睡在床上都在读书。他读吉卜林、萧伯纳、左拉、福楼拜、托尔斯泰等文学作品，也读马克思、尼采、达尔文、斯宾塞等理论书，这种广泛涉猎和对各种学说的兼收并蓄，使他的思想十分芜杂。他既相信社会革命，又相信生存竞争和超人哲学。
杰克·伦敦苦难的生平和坎坷的经历使他为后来从事文学创作积累了丰富多彩的素材。在他短短的一生中，他写了十几部长篇小说和一百五十多篇短篇小说，成为二十世纪著名的多产作家。
2．写作背景
1848年1月下旬,当加利福尼亚木匠马歇尔在美洲河上的哥娄玛附近的锯木厂检查工作进展时，在工厂的尾水道中发现了几片含金石英。马歇尔带人找遍方圆数里，一无所获。之后，在撒特要塞（Sutter's Fort）的一家杂货店老板萨姆•布瑞南戏剧性地改变了人们的看法。他购买了一大罐美洲河金土，带到旧金山，四处喧嚷，“金子！金子！来自美洲河的金子！”各处的人们听到消息后就丢下手头的工作，奔向加利福尼亚寻找金子。先是几十、几百、几千的人，随后是几万、几十万的人，坐着帆船和汽船，驾着驴马，甚至步行，蜂拥而至。在淘金热中，许多人几乎是一夜之间成为富翁。但更多的人并没有发财，那里有着许许多多悲伤的故事。本文所讲述的就是那许许多多淘金故事中的一个。

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