一点要记得收藏我们的网址哦(www.5ijcw.com) —— 我爱教程网 。
  • 查资料

当前位置:我爱教程网知识频道教学设计语文教学设计九年级语文教学设计人教版九年级语文下册 邹忌讽齐王纳谏 导学案» 正文

人教版九年级语文下册 邹忌讽齐王纳谏 导学案

[09-27 15:46:17]   来源:http://www.5ijcw.com  九年级语文教学设计   阅读:8316

概要: D.①王之蔽甚矣 ②重岩叠嶂,隐天蔽日 20.下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是 ( )A.期年(满一年)之后 B.闻(使……听到)寡人之耳者C.宫妇左右莫不私(偏爱)王 D.吾妻之美(漂亮)我者,私我也21.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是( )www.5ijcw.comA.吾孰与徐公美 孰视之,自以为不如B.乃下令 问今是何世,乃不知有汉C.暮寝而思之 子子孙孙无穷匮也,
人教版九年级语文下册 邹忌讽齐王纳谏 导学案,标签:九年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
 D.①王之蔽甚矣     ②重岩叠嶂,隐天蔽日
20.下列各句中加点的词语解释不恰当的一项是  (      )
A.期年(满一年)之后              B.闻(使……听到)寡人之耳者
C.宫妇左右莫不私(偏爱)王     D.吾妻之美(漂亮)我者,私我也
21.下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是(      )


www.5ijcw.com A.吾孰与徐公美                 孰视之,自以为不如
B.乃下令                        问今是何世,乃不知有汉
C.暮寝而思之                    子子孙孙无穷匮也,而山不加增
D.客之美我者,欲有求于我也      而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
22.下列有关对文意的分析,不恰当的一项是(      )
A.面对妻、妾、客的不同程度的赞美,邹忌不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断,冷静思考,从中悟出道理。
B.齐威王胸怀宽广,能虚心纳谏,身体力行,从而使齐国内政修明,吸引各诸侯国前来朝见。
C.邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人,从而达到广开言路,民富国强的目的。
D.邹忌讽齐王纳谏的故事,启示我们说话要达到最佳效果,就要注意对象,尊重对方,用语委婉,还要用对方可接受的方式。
23.下面对本文内容理解不正确的一项是(    )
 A.本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。
B.本文第二段运用两组排比句式增强了语势,给人以无可辩驳之感。
C.本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干,具有治国之才。、
D.本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”,悟出了人们由于种种原因,不会说出事情的真相的道理。
(四)、回答下列问题。
  1、邹忌以什么事联想到国家政事的?
                                                                                   
  2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价?
                                                                                   
  3、邹忌是如何“讽”齐王的?
                                                                                   

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11]  下一页


关键字: Tag:九年级语文教学设计九年级语文教学设计案例教学设计 - 语文教学设计 - 九年级语文教学设计



上一篇:人教版九年级语文下册《愚公移山》教案

用户评论