八年级语文上册 第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案 新人教版

八年级语文上册 第4课《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》教案 新人教版,标签：八年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
　　在雨果眼里，圆明园是中国甚至是东方的象征，那么，雨果认为这个奇迹属于谁？
　　（属于各国人民。因为岁月创造的一切都是属于全人类的。）
　　师（手指圆明园废墟图片）：现在这个应该属于人民事实却属于皇家的伟大建筑被毁了，雨果说它是被什么毁了。请同学根据文意填空：圆明园被________毁了！
　　（强盗、欧洲人、英法联军、野蛮人）
　　稍等一下。我看到作者在文章里说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼里是野蛮人”啊，怎么这个同学说是被野蛮人毁了？（这句话是反语，雨果在讽刺他们。）象这样的句子文中还有吗？
　　那我们一起把雨果谴责这两个强盗的4、5、6三节文字读一下吧，注意要把雨果的愤怒与讥讽念出来。
　　雨果是法国人，他在文章里大骂欧洲人是“野蛮人”，英国、法国是“强盗”，身为法国人却骂法国——雨果是不是不喜欢法国，他不爱国？
　　中国是被掠夺国，我们中国人谴责强盗，控诉掠夺，那是很自然的。如果我们换到雨果的位置上去，那么，我们就会想到，一个法国作家如是说，实在是非常也不起的。雨果是在强盗统治的国度时发表他的议论，公开抗议本国政府的强盗行径，正直、公正、人道、是非分明，没有狭隘的民族主义情结，胸怀博大。
　　爱国是要自己的国家变得文明，而不是包庇自己国家的缺点。他骂的是整个法国吗？（他骂的是法国的一部分人，不是骂整个法国。）
　　具体一点。最好从文章里面找。（他骂的是法国政府。课文里是这样写的：政府有时会是强盗，而人民永远都不会是强盗。）
　　说得很好，我们一起把这句话念一下好不好，念整句。
　　大家看到了，这句话里有个分号。分号是表示并列的，这句话里分号前后有两对同义词，看谁能找出来？ （治人者就是政府，治于人者就是人民。 ）

www.5ijcw.com 　　好，现在我们回到刚才的问题：圆明园被________毁了？雨果的回答是强盗，是英、法政府。我们同学有没有别的答案。 （清朝政府、中国自己的腐败无能、科技落后）
　　四、拓展延伸
　　大家想得都不错，腐败无能的清政府也是毁坏圆明园的罪人。还有没有别的答案呢？我们来看一个资料。（看有关资料）
　　五分钟后。 不知道现在大家怎么想？
　　看到这些文字很令人痛苦，但这是事实。谁来用资料里的文字概括一下当时国人的表现。
　　看来雨果这句话有问题啊：人民永远都不会是强盗吗？雨果错了？
　　梁启超先生有一句话说得好，大家一起念一下。（出示文字）
　　役之如奴隶，防之如盗贼，则彼亦以奴隶、盗贼自居。
　　谁来意译一下？（政府对待百姓像奴隶，防备百姓像盗贼，那么老百姓也就自认是奴隶、盗贼了。 ）
　　有人说老百姓有三种：第一种是奴隶，或者叫顺民；第二种是盗贼，或者叫暴民，第三种叫“人民”。奴隶是被人欺压的，暴徒是欺压别人的，这两种人都算不得“人”，真正的大写的“人”是既不会被人欺压，也不会欺压别人的。中国历史上多有做奴隶的顺民，多有做盗贼的暴民，少有独立自主的“人民”！
　　我想雨果“老天哪！整个中国在地上跌得粉碎！”这句诗感叹的不会仅仅是圆明园被毁，他可能更叹惜于我们中国没有一个站直的“人”。我们再来把这句诗念一下吧。
　　五、结语提升
　　在地上跌得粉碎的中国如何才能重新站立起来?几千年前的姜子牙说过一句名言：“天下者，天下人之天下也”为了保护属于我们的“圆明园”，为了不做奴才，我们每个人都应该像雨果学习。爱国不等于爱政府，爱国是要让自己的祖国变得文明。如果这个政府是像1860年的法国政府一样野蛮的或者是像清政府一样腐败的，那么，每一个爱国的人都有责任批评它，改变它！现在让我们再来看一段录象：火烧圆明园是我们每个中国人的耻辱，我们应该永远记住它。
　　（放《火烧圆明园》中圆明园被焚烧场景，约三分钟。下课）
板书设计

就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

世界奇迹圆明园[文明]

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给予赞誉 两个强盗洗劫[野蛮] [谴责]
全部赞誉【反语】
【教学反思】

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