普罗米修斯教学实录4

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一、       新课导入

同学们，在遥远的欧洲，有一个国家叫作希腊，那里跟咱们中国一样，拥有悠久的历史文化。也流传着一个个动人的神话传说。今天，我们就一起来读一个古希腊的神话故事。请大家仔细看老师写课题。（板书课题）来，一起读读故事的名字。

二、       初读感知

1、你们想了解这个故事吗？（想）那就赶快打开课本，翻到148页，自由地朗读课文。在读课文之前，我们先来看自读提示（课件出示），哪位同学给大家读一读，（生读）听明白了吗？开始吧！

2、好，请停下来，同学们读的特别认真。课文里有一些词语比较难读，你们先小声试着读一读。（学生试着读）同学们都认识了，是吗？好，我们一起来读。这里面有一个词语是大家容易读错的，我们看准了拼音再读一遍。（惩罚）

3、课文中写了哪几个神？谁来说一说。（生答）一共是五位神，对吗？谁的名字最难读？（大力神 赫拉克勒斯）我们一起读读他的名字。在这些神当中，谁是最主要的人物？（生：普罗米修斯）他是这个故事的主人公，他和众神之间发生了什么事呢？（生概括主要内容：普罗米修斯为了人类，冒着生命危险到太阳神阿波罗那里去拿取火种，众神的领袖宙斯知道这个消息以后，要给普罗米修斯最严厉的惩罚，火神好心相劝，可是普罗米修斯没有答应，宙斯给普罗米修斯最严厉的惩罚，最后是大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。）（师适时评价：你非常会读书，把课文的主要内容叙述的非常清楚！）我们简单地概括就是先写了普罗米修斯冒险取火，并为此承受了巨大的痛苦，板书：冒险取火  

                                  承受痛苦

三、       再读感悟

1、事情总是有原因的，同学们想一想，普罗米修斯为什么要为人类冒险取火呢？你能结合课文中的描写来谈谈你的想法吗？（很久很久以前,地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。）谁能像他一样，字正腔圆地再读一读这句话？（课件）同学们，就让我们结合着这字字句句的描写，想一想，在百万年前，没有火的时候，人类的生活会是什么样的？（交流①漫漫长夜，人们只能生活在黑暗的世界里。②只能吃生的东西。师：吃生的东西就意味着会带来疾病，对吗？③没有火，人们会遭到猛兽的攻击。师：没有火，他们会生活在危险的环境当中。）是啊，原本是应该拥有香甜梦想的夜晚，却因为没有火，变的格外的寒冷、危险以及漫长。谁愿意再来读读没有火时的情形啊？（指名读）听的出来，人们的生活真的悲惨，你们看，我们在读这么短短一句话的时候，通过发挥我们的想象，读懂了人们生活的悲惨，就让我们记住个读神话故事的好办法，那就是（副板书：发挥想象）

当火出现在人们生活当中的时候，又会是什么样的情景呢？谁来读读这句话啊？再读。同学们可不要忽略这句话后面的省略号，想想看，人们还会用火来做什么啊？（学生发挥）给你们一个小提示，你们可以联系自己的生活说说看（生：看书，师：有了光明了。

生：烧造瓷器   师：烧造瓷器就意味着人类文明的开始啊！

生：取暖    师：是的，火给我们带来的是温暖。

生：驱赶野兽  师：对，我们再也不怕野兽的侵袭了。我们有了安全的生活环境了。）

火对我们人类来说，是多么的重要啊！给我们带来这一切美好生活的就是-----（普罗米修斯）那你们现在知道他为什么要冒险取火了吗？（板书：造福人类）

同学们，学到这里，你觉得普罗米修斯是一位什么样的天神？（善良  勇敢  正义）那你们敬佩普罗米修斯吗？（单独问）

普罗米修斯为人类冒险取火，给人类带来了光明和幸福，但是，他善良的举动却触怒了众神的领袖宙斯，并因此承受了巨大的痛苦。下面请同学们快速地默读课文，画出普罗米修斯承受痛苦的语句。（默读）

我看到很多同学在读书的时候，都关注到了课文的六七自然段，谁来说说你画出的句子。（普罗米修斯的双手和双脚-------风吹雨淋的痛苦。）（狠心的宙斯------永远没有尽头了。）

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