人教版四年级语文下册《将心比心》教学案例

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教学目标
　　　1.理解课文内容，体会生活中只有将心比心，才会使人与人之间多一些宽容与理解。
　　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重、难点：　　　引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心。
教学课时：　　　一课时
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)：
一、谈话导入，揭示课题。
　　同学们，在生活中我们经常会遇到这样的情况：当你坐在拥挤的公交车上时，这时突然上来一位白发苍苍的老人；当你在路上行走时，身旁的一位小朋友突然摔倒了。面对这样的情形，你会怎么做？今天，我们将学习《将心比心》这篇课文，学完课文以后，也许你就会毫不犹豫地告诉老师答案了。
预习探究  合作交流
二、初读课文，感知内容。
　　　1.让生自读课文，遇到不认识的字同桌互相帮助解决。
　　　2.同桌之间相互进行朗读检查，纠正读错或读不好的句子。
　　　3.全班交流，课文主要讲了哪两件将心比心的事？
　　　4.齐读课文。
品读体验
三、细读课文，探究明理。
　　　1.四人小组合作读课文后，合作自学课文第一自然段，想想从这一段中你了解到了什么？
　　　2.自由读课文第二自然段，想想这一段中哪些地方让你感动，用横线标示出来。
　　　3.齐读第三自然段，结合生活实际，谈一谈对这一段的理解。
　　　4.用波纹线勾出文中阿姨和母亲说的话，仔细读一读，你体会到了什么？
　　　5.学完课文，你对课文中的阿姨和母亲想说些什么吗？
　　　6.全班交流：生活中你是否遇到过这样的事？你是怎么做的？
　　　7.有感情的朗读课文。
巩固延伸
四、　1.以“将心比心”为题，写一写生活中遇到的类似的事情。
　　　2.创设情境，补充对话。
　　　　①在拥挤的公交车上，一位小朋友给抱着孩子的阿姨让座。
　　　　②在人来人往的超市里帮素不相识的老奶奶找她所需要买的东西。
　　　　③大街上，帮助一位残疾的叔叔捡他掉在地上的东西。
　　板书设计：
　　　　　　　　　　　　　　　8*将心比心
　　　　　　　　　　　　阿姨　　奶奶　　将心比心　
　　　　　　　　　　　　母亲　　护士　　将心比心　
　　　　　　　　　　　　人　　　人　　　将心比心
教学反思
         《将心比心》是一片略读课文。是从生活中微不足道的事情写起，它反映的却是人们的道德思想问题，意在呼唤人们在日常的生活小事中将心比心，使人与人之间多一些宽容和理解。在教学本课时，我让学生带着“什么叫将心比心？”这个问题，认真钻研教材，精心设计教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)，采用不同的教学方法，使学生受到遇事能推心置腹地想一想，应如何去做。

 

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