四年级上册语文第24课春联教学设计

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    2、引读：看了这几副春联，我们可以发现每副春联的上下联不仅……而且……这就是一开始所说的，春联是讲究对仗的。
    3、刚才大家读得有点平淡，其实读春联也和读文章一样，要有轻有重，有快有慢，有高有低，要读得动听一些，用书上的词来形容，就是读起来要——（抑扬顿挫，和谐动听）谁来试试？（个别、集体）。
    小结：你们读得真好，让老师感受到了其中的声律美，让老师领略到了祖国语言的无穷奥妙。这就是春联的第二个特点。
    4、同学们知道了春联的这两个特点后，我又要考考大家了。这里有几副春联的上联，请大家为它在后面找出正确的下联。（点击课件）
       出示：载歌载舞庆新春                        人新事新时代新
             碧波跳红鲤                            同心同德于四化
             山美人美风光美                        绿水跃白鲢
    5、让我们一起来有感情地读读课文的二、三两个自然段。
   （设计意图：作为小品文，就应该让学生有所得。基于这一点，我把了解春联对仗和声律美的特点作为另一个教学重点。＂对仗＂＂声律美＂这些内容较为烦琐，理解起来也有困难，那么教学上就以学生的朗读感悟为主，以读促析，以读促悟，让学生在读中感知特点，在读中体会特点，读出感受，读出语感来。）
    (四)精读课文第四自然段。
    1、指名读第四自然段，思考；这一段讲了什么？
    2、出示：“开卷有益” 齐读。“卷”有两种解释（ｌ）试卷；（２）书本。请为它选择正确的解释。你能说说“开卷有益”是什么意思吗？
    3、联系上下文说说为什么读读春联也是一种很好的学习？板书：值得一学
    4、小结：是啊，多读读春联，其实也是一种很好的学习。下课以后你可以收集一些自己感兴趣的春联把它背出来。
   （五）、拓展练习
    1、对对子。（点击课件）
       刚才我们读了那么多精彩的春联，下面我们也来试试写写。
       蓝天对（     ）                  珍禽对（     ）
       成功对（     ）                  明月对（     ）
       勤奋对（     ）                  细雨对（     ）
       开花对（     ）                  高山对（     ）

www.5ijcw.com        地北对（     ）                  林深对（     ）

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