三下语文园地四教学设计

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　　1、学生自由借助拼音读准字音。

　　2、分男女生读词。

　　3、说说你有什么发现？你理解哪个词语？

　　4、谁能用其中的一个词语说一句话？

　　5、齐读。

　　6、像这样关于勤奋学习的词语有很多，你还收集了哪些？老师也送几个给你们。课件出示词语：

　　凿壁借光        悬梁刺股        开卷有益        手不释卷

　　学生齐读。

　　7、背成语。自由背，同桌互背，比赛背。

　　谈话：小朋友们真棒！这么快就积累了许多成语。下面我们来做个游戏轻松一下。课件出示：

　　【趣味语文】        看图说成语

　　要求：仔细观察图画，看清图上画了些什么，再说成语。

　　课件出示图画。

　　1、引导学生仔细观察图画，了解图上画了些什么。

　　2、根据画面以及自己的成语积累，猜出谜底：开门见山，大材小用，一举两得，三长两短，小题大做，百发百中。

　　3、教师补充图画，学生猜谜。猜出谜底：悬崖勒马、指鹿为马、藕断丝连、鹤立鸡群、八仙过海、杯弓蛇影。

　　4、学生展示课前收集、编制的此类谜语，开展猜谜活动。

　　5、顺势引导学生说说自己知道的带数字的或带“大”“小”的成语。如，五彩缤纷，三头六臂，九牛一毛，千钧一发，万紫千红；大同小异，小巫见大巫，小心翼翼，大快人心，大风大浪，大吃一惊，大吹大擂，大摇大摆，大失所望。

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