人教版小学语文三年级下册《燕子》导学案

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学习目标：　　
   1、会认7个生字，学会本课15个生字。正确读写“燕子、赶集、掠过、聚拢、稻田、偶尔、增添、演奏、赞歌”等词语。　　
   2、能有感情地朗读课文，背诵课文。　　
   3、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感受燕子的美，春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，培养热爱大自然的思想感情。　　
   4、学习作者细致观察和一些表达方法，积累好词佳句。　　　
经典链接　　
　燕子属于鸟类一科，翅膀尖而长，尾巴分开像剪刀，捕食昆虫，对农作物有益。燕子是候鸟，春天飞到北方，秋天飞到南方。燕子外形美丽可爱，是人类的朋友，文学作品中常常写到他它。作者以 “燕子”为题，是告诉我们，燕子是文章致力描写的对象，也许会涉及到燕子的外形、活动以及给人们带来的欢乐、情趣等。
                        　第一课时　
一【预习导航】 
同学们，春天来了，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，今天，我们一起学习《燕子》这篇课文。这篇文章是著名作家郑振铎写的，请打开书，按照下面的提示认真学习课文，一会儿我们进行交流。　　
  1、认真读读课文，注意读准字音、读通句子。遇到不认识的字词同桌两个可以互相帮助，尤其要注意的是如下部分词语：抄写以下词语。　　
俊俏  吹拂   聚拢   光彩夺目   增添   荡漾  五线谱  音符   演奏　　
                                                               
  2、边读边想：课文主要写了什么内容？　
                                                                    　
3、相信你们能把下面的词语写正确，记牢固。　　
     燕子  俊俏 聚拢  增添  稻田 尾尖 偶尔 沾水 一圈 疲倦 音符 一支演奏  赞美  尾巴 轻快 翅膀　活泼机灵 光彩夺目　　
  二、【合作探究】
１、默读课文，想一想：　　
  课文写了燕子的哪些特点？（　　                        ）
作者笔下的春天是什么样子的？（                             ）　
  2、细读课文第二自然段联系课文内容想象一下“赶集似的聚拢来”的景象。　　
  3、用联系上下文并借助课文插图的方法弄明白什么要用“五线谱”来打比方呢？　
（                                                      ）　

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