人教版小学语文三年级下册《燕子》导学案

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  4、课文当中有很多词语用的特别好，比如“掠过湖面”的“掠”。这个字写出了（        ）
  【拓展延伸】  
课文写得很美，把自己喜欢的段落抄下来，多读读，争取背上来。                    　 　
                        　 　
第二课时
一【预习导航】
1、积累生字新词：微风、掠过、                                    
2、巧辩双胞胎：
微（   ） 掠（   ） 稻（   ） 沾（   ） 拂（   ）
徽（   ） 惊（   ） 滔（   ） 粘（   ） 佛（   ）
3、书写这几个字：“微、掠、稻、沾、杆、翼”
前五个字的左边偏旁要写得窄小一点，约占整个字的三分之一；“翼”的上下宽些，中间要紧凑些，以免写得太长。
                                                                  

www.5ijcw.com 4、近反义词的积累：
近义词：俊俏—（     ） 聚拢—（     ）   生趣—（     ）   映衬—（     ）
反义词：活泼—（     ） 偶尔—（     ）   聚拢—（     ）   轻快—（     ）
多音字：似shì（     ）    便biàn（     ）
sì（      ）      pián （     ）
5、词语理解：
赶集：本指人们到集市上去买卖东西，本文中用来比喻春天一到，花草像约好了似的都热闹地生长起来。
俊俏：好看。
生趣：原指生活的趣味，本文指生气勃勃的趣味。
圆晕：晕，指在太阳或月亮周围的光圈。本课指水面泛起的圆形波纹。
烂漫无比：本文指春天花草的颜色非常鲜明而美丽。
二、【合作探究】
1、自读课文，抓住重点词句体会燕子的外形特点，尝试着通过朗读表现出燕子的活泼机灵。
2、朗读三、四自然段，说说燕子飞行、休息时的情景，画出表示燕子飞行时动作轻、快的词句，抓住重点词句通过感情朗读表现出燕子的活泼可爱。
3、读课文第二自然段，说说主要描写了哪些景物，抓住有关词句通过朗读表现出春天的烂漫无比。
三、【拓展延伸】以下四题任选一题完成。
1、用一段话介绍自己熟悉的一种小动物，抓住特点，写出它的外形。
2、当当小作家赞美一番燕子。
3、搜集或写一写歌词赞美燕子或春天。
4、搜集诵读歌颂春天的诗歌和文章。

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