22富饶的西沙群岛

22富饶的西沙群岛,标签：三年级语文教学设计案例,http://www.5ijcw.com
    (2)用自己的话介绍在鸟岛上的收获。四人合作介绍,每人介绍一方面。
    四、提升感悟,指导学习最后一段。
    1.教师铺垫引读,引导学生满怀深情和期盼地接读。
    师:是啊,富饶美丽的西沙群岛,我们祖祖辈辈生长的地方,随着祖国建设事业的发展,我们心里充满了希望和憧憬──
    生:(满怀深情和期盼地朗读)可爱的西沙群岛必将变得──
    2.教师铺垫引读,引导学生满怀豪情和信心地接读。
    师:随着祖国建设事业的发展,我们完全有理由相信──
    生:可爱的西沙群岛必将变得──
    五、布置作业,拓展阅读
    向学生提供关于“西沙群岛”的网址,引导学生课余可以上网浏览,全方位认识了解这个美丽富饶的地方。

                    二

①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
　　　②有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
　　　③读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。
　　　④摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。
　　教学重点
　　　1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
　　　2、培养热爱祖国的思想感情。
　　教学难点
　　　1、了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。
　　　2、了解课文的写作特点。
　　课前准备
　　　①让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。
　　　②教师准备与课文内容相关的风光片或图片，制作多媒体课件。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　学习目标
　　　①认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。
　　　②有感情地朗读课文。
　　教学重点
　　　　认读生字、词语，朗读课文。
　　教学难点
　　　　了解课文的写作顺序。

　　一、激趣导入
　　　①多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置？　
　　　　师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿。它由许多小岛组成，是我国的海防前哨。
　　　②多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。
　　二、初读课文
　　　①读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问？（学生质疑）

www.5ijcw.com 　　　②学生自由读课文。
　　　　a．明确要求：用自己喜欢的方式读课文，边读边想刚才提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。
　　　　b．学生自由读课文。
　　　③检查自读情况。
　　　　a．检查生字新词。
　　　　b．检查课文朗读情况。
　　　　　　指名读课文，说说通过读课文知道了什么。读画出文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
　　三、重点探究
　　　①凸现重点。
　　　　a．课文是围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？学生交流后教师板书：风景优美　物产丰富
　　　　　　说说课文是按怎样的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产的？（板书：海水（面）、海底、海滩、海岛）
　　　　b．课文可以怎样划分段落？
　　　　c．请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。
　　　　d.请给大家读一读你喜欢的段落。指名评价。
　　四、写字指导。
　　　　指导书写学生提出的难写的字。
　　五、布置作业
　　　①练习朗读课文。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页

上一篇：掌声导学案