人教版二年级《三个儿子》的教学设计及反思

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　　　　　　（同桌练习）

　　２、师：谁来？

　　　　　　（指明一组表演）

　　３、分角色朗读：

　　　　师：下面请小朋友以小组为单位，分角色朗读全文吧！

　　　　　　（师巡视，指导）

　　　　师：刚才老师巡视的时候，发现这几个小朋友朗读的很好，来为我们展示一下吧！

　　　　　　（叫读的好的学生）
　

五、升华主题

　　１、师：你认为老爷爷看见的应该是哪个儿子？为什么？

　　２、师：那前两个孩子怎样呢，他们就不孝顺了吗？为什么？

　　　　　　（生展开辩论）

　　　　师总结：是啊！孝顺父母的孩子，才是真正的好孩子。

　　３、师：学到这儿，老师突然想起《三字经》里的一句话，送给大家。

　　　　　　（课件出示：“为人子，方少时，孝与亲，所当执”）
　

五、拓展

　　师：今天回到家后，把这个故事讲给爸爸妈妈听，跟他们说说你对这个故事的感受。母亲节快到了，你也可以回到家为妈妈做一件事！

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