关于太空生活的趣事

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③              指名读自己认为最有趣的地方。
学习第五自然段：
①     指名读第五自然段。
②     水为什么总是漂浮在空中呢？（学生说）
    老师指着板书说：课文学完了，请同学们回过头来想一想，为什么睡觉必须要绑在睡袋里，走路要穿带钩的鞋子呢？（学生说）师：对，还是因为失重的原因，在宇宙飞船上，所有的物品都要固定，不然一动就会飘起来。想不想看看失重是什么状态？（放课件）
 小结：这节课我们一起学习了32课，知道了宇航员在太空睡觉、走路、喝水、洗澡都很有趣，其实，在太空生活的趣事远不止这些，课前你还搜集到了哪些资料？
 四、扩展：
 1、交流太空生活的趣事。
 2、教师总结：太空生活的趣事还有很多很多，正等着我们小朋友自己去体验、去探索、去发现。
 五、写字：
1、课件出示本课要写的两个生字“杯”、“件”，让学生读一读并组词。
2、仔细观察这两个生字你发现了什么？（学生说）
3、范写“杯”字。
4、学生练写这两个字。
 
 
教后反思
《太空生活趣事多》这一课，用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识。学生对此充满了浓厚的学习兴趣。通过了解我知道奋斗的学生通过上学期的学习，已经初步学会运用一些方法识字、写字。我在教学时注意引导学生运用已有的学习方法识字，并且指导学生写好每一个生字。课文中有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，我充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。而且，在教学中我采用了读文、找句、悟趣、品词的学习方式，引导学生由扶到放，充分给学生探究学习的机会。

www.5ijcw.com  这一课的开始，我用杨利伟在太空的课件引入新课，运用是为了激发学生的兴趣。让学生在回忆感受当时的那种激动人心的气氛，以此来调动学生的活跃气氛，积极参与到课堂上。
   我发现了自己教学上不足的地方。首先，我觉得自己处理不好的地方是在读课文的时候，学生读的不够。应该让学生充分的读，让学生读中理解词语，感受每件趣事的乐趣所在。其次，在对于孩子回答问题的时候，我的评价语言不过贴切，不够及时。使得不能够激发学生回答问题的兴趣。第三，在课堂上的随机处理课堂上的发现问题不够机智，处理的太过简单。应该给予正确的引导。
   因此，我在以后的教学中要多学习多积累。多看和课堂教学有关的书籍和案例，让自己能够多积累经验和教学方法。使自己的课堂教学活跃起来，课堂学习更加和谐和充实，教学方法更加丰富。
 

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