《创建站点》教学设计

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一、教学设计部分

  教学内容分析   　　本课的主要内容与地位   　　本课的学习内容涉及引导学生浏览主题网站、网站规划的一般步骤和FrontPage站点管理等三个方面的内容。是网站设计和制作的必要准备，网站规划的步骤更是每一个网站建设者应该掌握的基本知识。   　　本课与前后内容的关系   　　本课是学生学习网站设计与制作的起步与入门，内容涉及网站的规划和网站制作工具（FrontPage）的基本操作，要设计规划整个单元要制作的主题网站。   教学目标分析   　　知识目标/技能目标   　　·知识目标   　　(1)了解网站规划的一般方法；   　    (2)理解网站规划的重要性；   　    (3)认识FrontPage的工作界面；   　　(4)理解站点、网页、主页的概念。   　　·技能目标   　　(1)能根据需要对网站进行规划和设计；   　    (2)能根据网站主题搜集相关素材；   　　(3)掌握新建站点和打开站点的方法。   　　过程与方法目标   　　学习网站规划的基本思想，从网站的结构、版面的布局、信息的组织等多方面入手，为制作做好准备。   　　情感态度与价值观目标   　　感受规划的重要性，养成做事有计划、遇事多思考的习惯。   　　本课的重难点   　　网站的规划。   　    本课的课时分配建议   　　一课时。   教学策略建议   　　教法建议   　　通过浏览主题网站，使学生对网站的设计和制作有更多、更直观的了解。所以，教师在上课前应多准备一些不同主题、不同风格、不同布局的优秀网站供学生浏览，以帮助他们通过对比，了解网站的主题、风格、版面布局等基本概念。   　　教师还可以找一些出现问题比较集中的网站让学生浏览，让学生找出这些网站在设计中存在的问题。   　　规划网站时，教师应带领学生对按照网站规划的一般步骤逐步落实，强化网站规划的重要性，引导学生正确理解这一过程。   　　学法建议   　　通过浏览不同网站，了解网站的设计定位、网页布局、色彩搭配等方面的内容，借鉴其中的东西，应用到自己的网站设计中。   　　根据“学习与探究”中所列网站规划的一般步骤，在“实践与创新”中完成规划设计网站二级网页“我的父母”的任务，体验规划设计的一般步骤。   　　对于站点管理的相关知识，应就其中的界面、新建、打开进行充分而广泛的实践与探索，深刻理解和掌握“站点”的真正含义。   教学资源与环境建议   　　本课教学资源索引   　　1．可供学生浏览的优秀网站。   　　2．光盘中配套的网页素材。   　　3．“情感小屋”网站。   　　教学环境准备建议   　　学生机应能上网浏览网页，或者配置虚拟上网环境；   教学评价建议   　　自评、互评、师评要注意的问题   　　侧重对学生探究新知识的态度是否积极向上进行评价。   　　评价方法建议   　　采用自评和小组评价相结合的方式进行。   教学过程参考案例   　　第一阶段：导入新课，明确学习目标

教学 环节	教师活动	学生活动	设计理念
导入新课	引导学生阅读“读一读”材料。   师：小宇要设计制作网站是否也需要进行规划呢？究竟怎么规划呢？	阅读材料	通过材料理解规划的重要性，激发学习兴趣。

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