《Flash动画入门篇》 教学设计

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www.5ijcw.com   　　自我教学评价参考表：附表二

评价项目	评价标准	标准分值
活动性	（1）活动要围绕教学目标，贴合学生的认识结构，讲究实效	5	4	3	2
	（2）组织有条理，有层次，衔接紧密，过渡自然，时间分配合理。	5	4	3	2
	（3）有计划地给予学生学习活动方法的指导	5	4	3	2
兴趣性	（1）学习内容切合学生的知识基础和年龄特征，学生有浓厚兴趣学习	5	4	3	2
	（2）通过恰当的学习方式，积极主动参与学习，学得轻松愉快	5	4	3	2
	（3）能主动地质疑、解释和解疑，有探究问题的热情和兴趣	5	4	3	2
客观性	（1）通过学习，学生能有自己的真实感受，有体验经历	5	4	3	2
	（2）教学内容密切联系社会现实生活，使学生面对一个真实世界	5	4	3	2
	（3）教学内容对于学生生活具有指导意义	5	4	3	2
合作性	（1）师生本着公平、平等、全员发燕尾服的原则开展合作学习	5	4	3	2
	（2）面向全体，注意学生差异，有计划地分层教学	5	4	3	2
	（3）学生有自主选择的时间和空间，有自主选择的权力和能力	5	4	3	2
发展性	（1）教学目标的制定是否体现新课标的新要求	5	4	3	2
	（2）学生有所提高和发展，教学有实效	5	4	3	2
	（3）在学习过程中表现出开放性和创新性，引发课内外学习的结合，引起学生的求知欲	5	4	3	2
创新性	教学素养好，能够激发学生的思维和想像空间，形成教学特色	5	4	3	2
师生小结互    评
总体得分
教学建议

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