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《Flash动画入门篇》 教学设计

[11-02 20:46:33]   来源:http://www.5ijcw.com  初中信息技术教学设计   阅读:8769

概要:www.5ijcw.com 单一课时教学目标: 【认知目标】 ·了解按钮在动画中的作用,学会交互式动画制作的一般过程; ·初步设计、制作按钮元件; ·初步理解ActionScript动作代码的作用; ·设置按钮属性、动作与帧动作; ·学会处理音与画的同步效果。 【能力目标】 ·培养学生对整个动画的分析与处理的主动意识; ·培养学生利用半成品动画有计划地进行小组自主探究学习的能力; ·培养学生对按钮的制作与使用进行系统性地阅读、观察、分析与知识整合的能力; ·培养学生将已
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www.5ijcw.com     单一课时教学目标:     【认知目标】     ·了解按钮在动画中的作用,学会交互式动画制作的一般过程;     ·初步设计、制作按钮元件;     ·初步理解ActionScript动作代码的作用;     ·设置按钮属性、动作与帧动作;     ·学会处理音与画的同步效果。     【能力目标】     ·培养学生对整个动画的分析与处理的主动意识;     ·培养学生利用半成品动画有计划地进行小组自主探究学习的能力;     ·培养学生对按钮的制作与使用进行系统性地阅读、观察、分析与知识整合的能力;     ·培养学生将已会的动画操作经验迁移到新知识学习中来的能力。     【情感目标】     ·师生共融的情感体验;     ·体验美感,自觉提高创作欲望;     ·激发爱国情感;     ·增强合作、交流的互动体验。     教学重点】     按钮元件的制作与使用方法     教学难点】    合理设置按钮动作与帧动作     三、单元教学的教学准备及教学方法     1. 教学资源     共享与课程有关的“学习助手” 。     提供半成品的动画,名“梦想2008.fla”,音乐、图片等素材。        2. 教学环境         Flash MX,每人一机,多媒体教室,可访问网络     3.教学方法     情境式、任务驱动式、成果展示法。     使学习过程成为学生进入情境、提出问题、分析问题、解决问题的过程,实现在“做中学”、“学中做”的过程中提升学生的信息素养。     3.知识准备     学生已经掌握了元件、实例和基本补间动画效果的制作方法及导入声音的方法。     四、教学过程设计     【情境创设】结合2008年奥运会的到来,展现各图国旗,让学生建构情景,选择他们梦想中想看到的那面国旗徐徐升起,飘扬在上空的情境,激发学生的爱国热情。     【导入新课】播放中国国旗升起的动画效果,同时单独播放国歌,让学生简要说明视觉感受,及不足之处。     学生观察、讨论、提出问题、阐述观点 。   问题:声音与动画分离,且动画重复播放、音画不同步,如何才能让这个场景更完美呢?按钮控制。     (一)明确学习任务:2008奥运会上将会展现各国国旗不断升起的画面,如果让你选择制作升起的那面旗,你能否顺利地让它升起并飘扬在空中?把半成品“梦想2008”拷到本机上进行修改,实现按钮控制,最后测试整个动画是否音画同步。(小组探究,访问教师机参看“学习助手”。)     (二)自主式探究新知电子教案分层教学     1.学生依照“学习助手”与“教材”,通过知识迁移等手段自主完成实例制作;     2.激励学生合作,实现学习主体的多边互动;     3.提出拓展任务,让有余力学生自主制作带文字提示的按钮、弹出式菜单按钮等;     4.组员上报学习情况,小组长统计学习情况评价表,通过共享文件夹提交作品,进行价值引导。     (三)多向互动、评析作品[小组展示与评价,教师点评]


www.5ijcw.com     1.展示评析作品。     2.互评互改,培养自我评价、自我总结的能力。     3.交流制作经验、体会与收获。     五、作业     展示用多个按钮平铺背景且效果为晕化的动画实例。     提示:制作一个晕化效果的动态按钮元件。     六、总结

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