春天的畅想教案２

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通过从不同角度感受与表现春天,体验自然与艺术美共同的美感与不同表现方式,加深对人与自然和谐共处,保护自然就是保护人类自己的体会,了解山水画.风景画写生知识,认识不同美术作品对春天的表现语言和表现形式。
    课时设计:4课时
    教学目的:
    (1)        让学生了解表现春天的几种形式。
    (2)        了解和熟悉中国山水画,风景画的表现形式、工具、材料。
    (3)        让学生体会到传统绘画中的笔墨韵味以及感受到画家所寄托的人格精神。
    (4)        了解色彩的关系,以及运用色彩关系。
    (5)        了解构图的基本法则。
    重  点:通过对中国山水画和风景画的欣赏与体会,感受春天、了解春天。
    难  点:用各种绘画语言,来描绘春天内涵。
    讲课类型:综合运用
    学具准备:画纸,彩色铅笔或油画棒或彩色水笔等。
    第一课时   感受春光 了解春天
    学习领域  欣赏  评述
    教学目标
    1.     引导学生欣赏艺术家们笔下的春天,感受艺术家们从不同角度,以不同形式对春天的赞美。
    2.     结合自己的观察,发现,大胆的想象和联想,引发自己对春天的感受。
    3.     用口语或文字形式表述自己对春天的感受,并结合欣赏同龄人的作品,提出适合自己表现春天的艺术形式或表现方法。
    课堂学习
    一、引导学生观察校园内的花草树木,并由学生分别讲述对观察到的事物的感受。
    提问:窗外的树叶是什么颜色-------绿???
    和学生共同观察新长出的叶子的色彩――――有红色的,有紫红色的,有黄绿色的,有白色的,有嫩绿色的。
    提问:整棵树的色彩是什么样的――――仅是绿的吗?
    和学生共同观察分析不同的树在暖暖的春光下有着不同的色彩。
    有的树枝多叶少,有的树在深绿色的叶丛中点缀着嫩绿色的新叶,有的简直是在绿叶中开出了红紫色的叶“花”。
    二、欣赏与评述课本中的各种表现春日的范图
    表现春光的方式  
    1.文字形式(描写春天的文章、诗词等)
    2.摄影形式(课本的范图  《颐和园之春》  《放飞我们的理想》)
    3.绘画形式(1)国画《春》王成喜  《溪》吴冠中  《梅石溪凫图》马远
    (2)风景画  《花开的果园》毕沙罗
    (3)宣传画《迎春》
    4.雕塑形式(课本的范图  《春风》张德峰)
    三、课堂练习(教师巡视辅导)
    试着用手中的材料把看到的树叶的颜色画出来。
    课后作业:用文字形式描述放学路上你看到的春天景色。
    第二课时    生机蓬勃的春日景象
    学习领域   造型  表现
    教学目标
    1.     结合欣赏和构图练习认识,认识造型与色彩在造型艺术作品中的地位。
    2.     重点学习相关色彩知识,了解原色,间色,对比色和相邻色所产生的色彩效果。
    3.     运用抽象色彩练习的形式体会色彩,特别是原色、间色、对比色和相邻色在艺术作品中的作用。

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