高中地理必修二《人口的数量变化》教学设计

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  板书设计  

一、人口的自然增长   二、人口增长模式及其转变   教学反思   本节课按照课标的要求对教材的内容进行了选择和补充，做到了用教材教，而不是教教材。教法上充分使用案例教学，课堂上注重启发学生思考，调动学生的思维，让学生对问题先进行讨论，并在教师的引导下一步一步得出结论，发挥了学生在课堂中的主体地位。在分析中国人口增长案例的时候，注重引导学生发现问题，如负增长现象、80年代的生育小高峰等问题，并对问题进行探究。如分析完案例后再回到教材看一下芬兰这一案例，效果更佳。人口模型这一案例以班级为例，虽然例子本身数据较夸张，但很好地调动了课堂气氛，最后用广州老龄化的材料进行补充，让学生得到了较深刻的认识。   附表：1                                                                            

地区	出生率（%）	死亡率（%）	自然增长率（%）	人口（亿）
非洲	3.8	1.4	2.4	7.84
拉丁美洲	2.4	0.6	1.8	5.19
亚洲	2.2	0.8	1.4	36.83
发展中国家	2.5	0.9	1.7	48.07
全世界	2.2	0.9	1.4	60.5
大洋洲	1.8	0.7	1.1	0.33
北美	1.4	0.9	0.5	3.10
欧洲	1.0	1.1	-0.1	7.29
发达国家	1.1	1.0	0.1	11.98

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第一节   人口的数量变化    

分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布。    

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