高中历史 第4课《明清之际活跃的儒家思想》练习 新人教版必修3

高中历史 第4课《明清之际活跃的儒家思想》练习 新人教版必修3,标签：高二历史教学设计案例,http://www.5ijcw.com

第4课 明清之际活跃的儒家思想

(时间：25分钟　分值：30分)
A组(基础题)
1．《焚书•何心隐论》说到：“仲尼虽圣，效之则颦，学之则为步，丑妇之贱态。”此话主要反映了作者 (　　)。
A．遵循学以致用 B．倡导婚姻自主
C．挑战正统思想 D．鼓吹专制集权
解析　本题考查的是对明朝末期民主思想发展的理解。根据题干提供的信息和所学史实，
反映了明朝思想家李贽对传统的儒家正统思想的批判。所以此题正确选项是C项。
答案　C
2．李贽说：“有好女子便立家，何必男儿？”对此理解正确的是 (　　)。
①提倡男女平等　②实际否定“三纲五常”　③当时男尊女卑思想依然严重　④有利于思想解放
A ．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②③④
解析　本题主要考查学生的理解分析能力。明代后期，程朱理学严重束缚人的个性发展，
“三纲五常”阻碍社会发展，男尊女卑思想严重，李贽对此加以鞭挞，提出男女平等观
点，推动了人们的思想解放。
答案　D
3．儒学思想在后世不断发展，下列主张具有民主启蒙色彩的是 (　　)。
A．民为贵，社稷次之，君为轻
B．制天命而用之
C．天人感应，君权神授
D．为天下之大害者，君而已矣
解析　早期民主启蒙思想出现在明清之际，他们批判封建专制制度，“为天下之大害者，
君而已矣”符合这一特点。A项是战国时期孟子的主张；B项是战国时期荀子的主张；
C项是西汉董仲舒的思想。
答案　D
4．下列选项中，体现中国传统知识分子讲求功利、求实、务实的思想特点以及“以天下为己任”的情怀的是 (　　)。
A．经世致用 B．工商皆本
C．民主科学 D．重农抑商
解析　经世致用指学问必须有益于国事。由明清之际思想家顾炎武等提 出。他们认为学
习、征引古人的文章和行事，应以治事、救世为急务，反对理学家不切实际的空虚之学，
对后人影响很大。
答案　A
5．顾炎武在其《日知录》中，列举了历史上大量的“称臣下为父母”、“人臣称人君”、“人臣称万岁”的例子。这表明他 (　　)。
A．提出初步的民主思想
B．提出经 世致用思想
C．宣传三纲五常等级秩序
D．否定封建礼教传统
解析　本题考查学生的分析能力。顾炎武列举出的这些史实，旨在反对君主专制制度，
表明他提出了初步的民主思想。
答案　A
6．黄宗羲、顾炎武、王夫之是明清之际著名的思想家，他们的思想实质上是 (　　)。
A．儒家思想在新的历史条件下的活跃
B．宋明理学的深化和发展
C．先秦儒家民本思想的复兴
D．资产阶级民主思想的兴起
解析　明末清初，黄宗羲、顾炎武和 王夫之三位进步思想家对传统儒学的批判继承，促
使我国传统文化重新焕发了生机，对后世产生了巨大影响。明清之际著名的思想家的思
想实质上是儒家思想在新的历史条件下的活跃。本题选A项。
答案　A
B组(能力题)
7．李贽称赞汉司马相如、卓文君“善择佳偶”，还赞扬寡女改嫁，称赞武则天是杰出的女政治家，称赞商鞅、吴起等改革家；肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽 (　　)。
A．反对男尊女卑的观念
B．反对以三纲五常为核心内容的传统礼教
C．破除对孔子思想的迷信
D．揭露道学家的虚伪
解析　李贽是明朝杰出的反封建思想的代表，被成为异端思想。材料反映了他反对以三
纲五常为核心内容的传统礼教。
答案　B
8．黄宗羲在《原君》中写到，皇帝乃是“天下之大害者”。这一思想的产生主要是源于(　　)。
A．社会政治发展的需要
B．大规模农民 起义的推动
C．西方启蒙思想的影响
D．商品经济发展的推动
解析　根本条件应从经济方面找。商品经济发展是民主思想产生的基础条件。
答案　D
9．明清时期，我国一著名学者指出：“夫 天生一人，自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子 ，终不得为人乎？”这一思想的实质是
(　　)。
A．反对君主专制 B．抨击封建统治

[1] [2]  下一页

上一篇：高中历史《第4课 明清之际活跃的儒家思想》教案1 新人教版必修3