高中历史《明清之际活跃的儒家思想》导学案 新人教版必修3

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高中历史必修三《明清之际活跃的儒家思想》导学案
【学习目标】
一、知识目标
1. 列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家。
2. 了解明清时期儒学思想的发展。
二、学习重点
明清之际的重要思想家及其思想主张。
三、学习难点
探究进步思想主张形成的原因背景及其实质。
【自主学习】
一、李贽的离经叛道
1．原因
(1)政治：明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐。
(2)经济： 在江南一带成为不可忽视的经济力量。
(3)思想：道学家把 奉为神圣。
(4)个人因素：李贽正直清廉，不愿与他们合流。
2．主张
(1)指出孔子不是天生圣人， 也不是神圣不可侵犯的理论。
(2)认为是非标准依照 变化而变化，反对以 的是非为标准。
(3)批判道学家“存天理，灭人欲”的虚假说教，强调人正当的 。
3．特点
(1)离经叛道。
(2)一定程度上反映了 时期的要求。

二、黄宗羲对君主专制的抨击
1．主张
(1)对 进行猛烈抨击，尖锐地揭露
是天下之大害。
(2)提出“ ”的民主思想。
2．影响：他的政治主张抨击了 制度，对以后 斗争起了积极的推动作用。

三、顾炎武倡导经世致用
1．背景：明末统治者日益腐败，朝政混乱。
2．思想主张
(1)形成了 的思想。
(2)主张到 中求真知，力求解决 的现实问题。著有《 》。
3．影响：顾炎武以崇实致用的学风和锲而不舍的学术实践，开一代 学风的先河。

四、王夫之的唯物思想
1．主张
(1)认为世界是 的，一切事物都是 的实体。
(2)物质是不断 的，其发展变化有 可循。
(3)在认识论方面，他认为主观的认识是由客观对象引起的，一切事物通过 都是可以认识的。
(4)认为 是相对的， 是绝对的，具有
思想。
2．影响：启示了近代人的 ，具有划时代的意义。

【问题探究】
学生活动 教学设计

互动与展示

1．如何评价李贽思想的“离经叛道”？
(1)在理学占统治地位的封建社会后期，李贽将矛头指向封建正统思想和封建礼教，强调个性自由，具有鲜明的叛逆色彩和战斗精神。他的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有反封建的民主启蒙的特点。
(2)由于受时代和阶级的局限，李贽不可能提出新的理论来对抗封建专制。

2．黄宗羲提出了“天下为主，君为客”的民主思想，这与近代资产阶级的民主思想是一致的吗？说明理由。
不一致。这种思想是传统民主思想的传承，并没有提出废除封建制度的主张，与以前进步知识分子改造时弊的政治抱负是一致的。

3．近代戊戌变法的主将梁启超，以“天下兴亡，匹夫有责”这一警句自勉。他以忧国忧民的精神，参与发动了维新变法运动。请谈谈顾炎武和梁启超为什么会有同样的感受？
顾炎武和梁启超生活的时代都处在国家危难之际，因此不约而同地产生了救国救民的思想。

4．明末清初三位思想家的思想主张有哪些相同之处？产生了什么影响？
(1)相同点：①政治上，反对君主专制独裁，提倡“人民为主”；②经济上，重视手工业、商业的发展，强调经世致用；③思想上，批判继承传统儒学，构筑具有时代特色的新思想体系。
(2)影响：这些进步思想在一定意义上反映了资本主义萌芽时代的要求，具有解放思想的历史进步性，他们的思想在其后数百年间仍具有振聋发聩的启蒙作用，给后世民众以深刻的启迪。

精讲与点拨

明清进步思想的主要特点
1．反传统、反教条。以“异端”自居的明朝进步思想家李贽，指责儒家经典并非“万世之至论”，否定了孔子是“天生圣人”。他还提出男女平等和“万物皆生于两，不生于一”的观点，令维护名教传统的士大夫们惊惧不已。
2．反封建专制。清初黄宗羲揭露君主“以天下之利尽归于己，以天下之害尽归于人”，得出君主专制是“天下之大害”的结论。
3．带有一定的民主色彩。顾炎武提倡“众治”，反对“独治”；强调“经世致用”，力图扭转明末不切实际的学风。 当时的思想家还提出了种种限制君权的理论和设想。这些思想对晚清民主思潮的兴起产生了一定影响。

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