九年级历史上册 第4课《亚洲封建国家的建立》学案 新人教版

九年级历史上册 第4课《亚洲封建国家的建立》学案 新人教版,标签：九年级历史教学设计案例,http://www.5ijcw.com
【透析7】伊斯兰教的创立在阿拉伯半岛统一中的作用：（1）一神崇拜，加强了思想上的统一。（2）打破了氏族之间的界限，确定了以宗教和地区为基础的社会，有利于阿拉伯半岛的统一。
探索研究
研究主题
一、探索题
1．阅读下列材料，回答有关问题：
材料一 “废除贵族对土地和部民私有，改土地、部民为国有。国家计口授田，对六岁以上公民，每六年按人口班给口分田一次，男子每人二段（约相当于35亩），女子为其2/3，奴婢受田相当于自由民的1/3。所班田地不得买卖，死后归还政府”。
-------日本大化改新时期的《田令》
材料二 “凡天下丁男给田一顷，笃疾废疾给四十亩，寡妻妾给三十亩。”
-------唐朝武德田令
请回答：
①日本田令和中国唐朝田令有什么共同点？
②这个共同点能说明什么问题？
2．阅读以下资料，回答有关问题：
念：念诵“除真主外别无神灵；穆罕默德是真主的使者”。
拜：每日要面向克尔白神庙按规定的仪式礼拜五次。
课：每个信徒都要交纳天课，即施舍财物。后变为国家税收。
斋：在回历9月进行斋戒，即从黎明到日落整天戒除饮食。
朝：每个信徒，不分性别，只要身体健康，旅途安全，能自备旅费，而且家属的生活有着落，平生要朝圣一次。
请回答：
① 这是哪种宗教的宗教礼仪？该宗教的创始人是谁？
② 该宗教的信徒如果要去朝圣，你认为他应去哪座城市？
③ 该宗教的创立对阿拉伯半岛的统一有何作用？
3．观察下面两幅图片，它们分属于亚洲东部和西部的两个重要国家。

回答：
（1） 图一从建筑风格上看，该寺仿效隋唐风格，你知道当时日本还有哪些方面受隋唐影响？
（2） 图二中，该神庙属于哪一宗教？麦加对该教有何意义？
二、学科综合题
4．阅读下列材料并回答问题。
材料一 “大唐国者，法式（法度，法则）备定，珍国也，常须达。”

www.5ijcw.com ---------《日本书纪》
材料二 “古代日本国家图‘

回答
（1） 从图中可看出，日本有何自然特点？
（2） 想一想，中日交往是从何时开始的？在什么朝代双方使节往来相当密切？
（3） 从扬州到日本的九州岛，依次要经过的海是________和____________。
鉴真——中日友好交往的使者。唐玄宗时，他应日本僧人的邀请，东渡日本，屡遭挫折，出生入死，甚至双目失明，但他仍继续努力。当鉴真与弟子们到达日本时，日本天皇以隆重的礼节相迎。他们带去大量书籍文物和许多药方，鉴真用鼻嗅的方法，帮日本人辨别了许多药物，日本药商界奉他为始祖。
（4） 鉴真为中日友好交往做出了什么贡献？
（5） 鉴真六次东渡日本，至第六次才成功。请用你所学的地理知识为他设计东渡的最佳时间，他最好于每年的________月东渡，为什么？
（6） 日本派出的谴唐使于__________月到中国来最合适，为什么？
（7） 日本民族非常善于学习其他民族好的东西，近代曾学中国、学西方，强盛起来。现在，日本先进的东西也影响中国，你能举几例吗？
三、开放题
5．假如你是一位国际旅行社的导游，要带领一个旅游团队前往日本，除参观自然风光和风俗民情等内容外，还要向游客介绍一些日本的历史文化，尤其是中日之间的交流和相互影响等，请你根据所学的历史史实，写一篇200—300字的导游词。 探索方法、路径、技巧
1． 【课标要求】了解大化改新的内容。本题是根据大化改新的经济方面的内容而设计的。通过这两则材料的对比，旨在说明中国隋唐制度对日本的影响。
【解题思路】结合大化改新内容二：把土地分给农民耕种。通过对比不难看出，二则材料都反映了政府把掌握的土地按等级实行分配，而大化改新又发生在中国隋唐之后，受其影响。
【参考答案】①政府把土地分给农民耕种。②日本的大化改新的土地制度是仿效唐朝的均田制。
2．【课标要求】讲述穆罕默德的主要活动。本题使用新材料，创设了新情境，主要训练学生灵活运用所学知识的能力。穆罕默德主要是创立了伊斯兰教，建立了政教合一的国家，对统一阿拉伯半岛做出了贡献。
【解题思路 】解决本题的关键是从“穆罕默德”、“回历”、“斋月”等关键信息中，可以判断出该教是伊斯兰教。

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