七上第四单元《政权分立与民族融合》复习课教学设计

七上第四单元《政权分立与民族融合》复习课教学设计,标签：七年级历史教学设计案例,http://www.5ijcw.com

www.5ijcw.com C．南方自然条件好　　　　　　　　　　 D．北方人民大量南迁，带来先进生产技术   6．灭亡西晋的少数民族是（    ）    A．鲜卑族　　　　　B．匈奴族　　　　 C．氐族　　　　D．羯族   7．江南稻田开始使用绿肥，牛耕也得到普遍推广的时期是（    ）    A．三国时期　　　　B．西晋后期　　　C．东晋时期　　　D．南北朝时期    8．前秦是哪一少数民族建立的政权？（    ）   A．匈奴　　　　　　B．鲜卑　　　　　C．羯　　　　　　D．氐   9．北魏孝文帝改革和下列哪种历史现象相关？（    ）   A．佛教兴起　　　　B．民族歧视　　　C．民族融合　　 　D．农民起义   10．我国现存第一部完整的农学著作《齐民要术》的作者是（    ）   A．贾思勰    　　　　 B．祖冲之     　　C．郦道元     　　　D．张仲景   （二）非选择题（共２0分）   11．社会的发展和进步离不开改革，北魏孝文帝改革促进了民族融合与文化的发展。请回答：   （1）孝文帝促进民族融合的措施主要有哪些？（6分）   （2）你从孝文帝身上学到了什么？（２）   12．阅读下列材料：   南阳武侯祠联：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里变金木士革爻卦，水面偏能用火攻。”   根据材料及右图，回答下列问题：   （1）右图中人物是谁？（2分）   （2）材料中“取西蜀”“东和北拒”“水面偏能用火攻”分别指什么？（6分）   （3）请列举和他有关的两个成语。（4分）   参考答案：   一、1～５DDCDD　6～10　BBDCA   二、11．（1）内容：迁都洛阳；改汉姓；穿汉服；与汉族通婚；学说汉语；还完善学校教育制度，让更多的鲜卑贵族子弟系统学习汉族文化。（2）顺应历史潮流，不言放弃等。   12．（1）诸葛亮（2）“取西蜀”：赤壁之战后协助刘备进占四川；“东和北拒”：指确定联孙抗曹的策略；“水面偏能用火攻”：指赤壁之战，火烧曹操。（3）三顾茅庐；万事俱备只欠东风；鞠躬尽瘁，死而后已。（三取二）   五、课堂延伸，拓展提升：   班级将举行一个关于“古代民族大融合”的专题报告会，你想证明魏晋南北朝时期是我国历史上民族大融合的时期。请你谈谈你是如何搜集资料来证明这一观点的？  

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