九年级政治全册 第二单元 第四课《了解基本国策与发展战略》第四框《实施科教兴国的发展战略》教案 新人教版

九年级政治全册 第二单元 第四课《了解基本国策与发展战略》第四框《实施科教兴国的发展战略》教案 新人教版,标签：九年级思品教学设计案例,http://www.5ijcw.com

第四课 第四框《实施科教兴国的发展战略》教案
教学目标
知识目标：科学技术是第一生产力，科学技术对经济社会发展的重要影响。 教育对个人发展和社会进步具有的重要作用。实施科教兴国和人才强国战略。
能力目标：具有结合科教兴国和人才强国战略等收集材料、分析材料、提炼观点的能力。
具有用实际行动保护环境、关爱自然的 能力。
情感、态度与价值观目标：增强努力学习、积极进取、开拓创新的精神，树立成才成人、报效祖国的志向。具有关爱自然、保护环境、珍惜资源的情感。
教学重点： 科学技术是第一生产力
教学难点： 百年大计，教育为本
教学过程
教学导入： 什么力量是通信工具变得迅速便捷？
实施科教兴国的发展战略（板书）
1、科学技术是第一生产力 （副板书）
(可以预先通知学生，回家了解家中爷爷，父亲辈交通工具，住房或通信工具的变化。引导学生思考：是什么力量造成这些变化？)
<1>科学技术在人类历史进步中的作 用 （副板书）
①它的每一次重大突破，都会引起经济的深刻变革和人类社会的巨大进步；
②科学技术是第一生产力，是生产力中最活跃的因素，它的发展，必将 对人类社会的发展产生更加深刻的影响。
(以资本主义的三次产业革命为例论证科技的作用)
<2>中国的发展离不开科技的进步
(以阳光集团发展之路依托科技为例 ，以点到面加以说明。)
小结时强调：把发挥我 国社会主义制度的优越性同推进改革开放和发展先进的科学技术结合起来，是实现我国生产力快速发展和社会全面进步的必然要求。
2、百年大计 ，教育为本 <副板书>
<1>教育的重要地位和作用
(举例美国、日本、英国、德国等国经济发 展与人才或受高等教育的人数所占比例的状况来引证，也可以我国以前经济发展与人才状况同现在经济发展与人才拥有状况来引证。)
①当今世界，经济和科技竞争，归根到底是教育的竞争，人才的竞争(教育决定一个国家和民族的未来，是一个民族根本的事业。)(请学生具体朗读P57关于教育在现代化建设全局中的作用的地位的相关内容，然后面对我国的基本国情。设问：我国怎样才能实现社会主义现代化的宏伟目标？)
②把经济建设转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位，从而提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。(在国际竞争日趋激烈的情况下，关键要把教育事业搞上去，教育上去了，科技进步了，经济发展才会有强大的后劲，举例说明中国在 驻南斯拉夫大使馆被炸等事例加以说明。)
(让学生阅读书本材料，教师列举在职“充电 ”，和“银发大学生”等事例来引导学生抓住大好光阴，为将来的发展打下基础。)
在此基础 上小结：为什么要把教育摆在优先发展的战略地位(见P57)
3、科教兴国 （副板书）
<1>实施科教兴国
(以中央的有关规定，江泽民的讲话以及周边相关企业科教兴企，科教兴才的事例来说明。)
<2>必须加强科技创新和教育创新
(从亦步亦趋难以摆脱从前，难以超越别人说明创新的重要在此基础上让学生领会创新 的重要性。)
课堂小结：师生共谈收获（略）

板书设计 实施科教兴国的发展战略

1、科学技术是第一生产力
2、百年大计，教育为本
3、科教兴国
教学反思

 

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