高中化学 第2章 第2节第二章第一节 物质的分类教学案 新人教版必修1

高中化学 第2章 第2节第二章第一节 物质的分类教学案 新人教版必修1,标签：高一化学教学设计案例,http://www.5ijcw.com
1. 概念：分散质的直径大小在__________之间的分散系。
2. Fe(OH)3 胶体的制备方法：
用烧杯取一定量的蒸馏水，加热至__________ ；然后向__________ 水中__________加入 1～2mLFeCl3__________溶液。继续__________至溶液呈__________ 色，停止加热，所得液体就是Fe(OH)3 胶体。
练习：
下列关于胶体的说法中正确的是
A. 胶体外观不均匀 B. 胶粒不能透过滤纸
C. 胶体一定是混合物 D. 胶体一定是液体
四、胶体的性质
1. 胶体的丁达尔效应：用光束照射胶体时，在与光束 的方向进行观察，可以看到 ，这条光亮的通路是由于 对光线 （光波偏离原来方向而分散传播）形成的，叫做丁达尔效应。溶液没有丁达尔效应，所以，利用丁达尔效应是区分 与 的一种常用物理方法。
2. 胶体粒子的布朗运动：在胶体中，胶粒作不停地、无秩序地运动。
3. 胶体的介稳性：考察溶液、胶体和浊液三种分散系发现， 是最稳定的，一般情况下溶质不会自动和溶剂分离； 很不稳定，分散质将在重力作用下沉降下来； 的稳定性介于二者之间，在一定条件下能稳定存在，这就是胶体的介稳性。（思考胶体具有介稳性的原因）

九 板书设计
第一节 物质的分类
一、简单分类法及其应用
1、对物质分类的目的和意义
2、分类方法
（1）树状分类法
（2）交叉分类法
二、分散系及其分类
1、分散系及其分类
2、胶体
（1）胶体的本质特征
（2）氢氧化铁胶体的制备
（3）胶体的性质
a、丁达尔效应
b、布朗运动
c、介稳性

十、教学反思
教学中应该更多的联系学生生活和学习的实际情况，找到形象生动的例子，加深对胶体的认识。

上一页  [1] [2] 

上一篇：高中化学 第二章 第一节 物质的分类当堂达标训练 新人教版必修1