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概要:。 (2)电动机是电动汽车的核心部件,它是利用 原理工作的。 (3)若此电动汽车正常行驶中的牵引力为600N,请计算电动汽车匀速行驶时的效率。 (4)实验表明,电动汽车的确有节能环保等一系列优点,但还明显存在着一些不足。请你提出一点并提出对应的改进办法。 不足之处: 。 改进办法: 。 参考答案:(1)化学能转化为电能;电能转化为机械能; (2)通电线圈在磁场中受力转动; (3)行驶
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。 (2)电动机是电动汽车的核心部件,它是利用 原理工作的。 (3)若此电动汽车正常行驶中的牵引力为600N,请计算电动汽车匀速行驶时的效率。 (4)实验表明,电动汽车的确有节能环保等一系列优点,但还明显存在着一些不足。请你提出一点并提出对应的改进办法。 不足之处: 。 改进办法: 。 参考答案:(1)化学能转化为电能;电能转化为机械能; (2)通电线圈在磁场中受力转动; (3)行驶过程中电动汽车克服阻力做的有用功为:
www.5ijcw.com W有=Fs=600N×300km=1.8×108J 消耗的总能量(电能):W总=57kwh=57×3.6×106J=2.052×108J 其效率为:?= W有/ W总=1.8×108J/2.052×108J=88% (4)电池储蓄电能量少,续航里程短;发明高能量电池代替。或“成本高;技术改进,降低成本”。 点评:本题以新能源汽车为背景考查学生综合能力,对该问题不关注的学生,最后一问的问题是很难回答的。 6.对生活中常见物理量的估测能力 课程标准要求,通过学习要对生活中经常接触的一些物理量的大小有一定的了解。这是“从生活走向物理,从物理走向社会”理念的体现,也是提高学生物理素养,学以致用以及形成生活中的估测估算能力所必需的。教材要求对生活中的长度、时间、质量、速度、重力、功率等的大小有一定的了解和熟悉。 题7.下列说法最接近实际的是( ) A.一个鸡蛋的质量大约是100g B.教室中通过一只日光灯的电流是180mA C.一支铅笔的长度大约是2cm D.中学生步行的速度是10km/h 答案:B 点评:知识脱离实际没有任何意义。该类题的作用就是导向性,促使学生在日常学习中关注这些与生活联系紧密的问题,重视利用估测和估算解决生活问题。 7.想象能力 想象是人类的翅膀,想象是人类发明创造的源泉,想象是学生学习的延伸和拓展,是学生创造力生长的基石 我们可以就下列问题让学生进行想象,并培养学生的迁移能力。假若磁体没有了磁性,我们的生活会怎么样?假若没有了重力,我们的生活会怎么样?假若没有了摩擦力,我们的生活会怎么样? 题8.电阻是导体对电流的阻碍作用,假若导体没有电阻会对我们的生活产生什么影响? 答案:假如导体没有电阻,给我们带来有利的一面是:导体中有电流通过时,导体将不会产生热量,电器就不需要散热装置,电能的利用率将会大大提高,电动机、电风扇就可以小型化。不利的一面是:电热器、白炽灯将不存在,因为它们是利用的是电流的热效应来工作的。 方法提炼:事物都具有两面性。假如某种现象不存在,与该种现象相关的对人类有利的应用、发明都将不存在,对人们不利的现象也将同时消失。 8.开放性问题 培养学生的发散思维和思维的独创性,是培养学生独立人格和创造性的有效途径。能有效避免千人一面,人云亦云。开放性问题考查的就是学生的发散思维。在中考实验题中有多种实验器材,可以设计不同的实验方法;综合应用中,提出要解决的问题,让学生提出自己的解决办法等形式。 题9.
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