透镜及其应用题型总结与拓展

透镜及其应用题型总结与拓展,标签：九年级物理教学设计案例,http://www.5ijcw.com
　物体放在凸透镜前30cm处时，另一侧光屏上会得到一个倒立、缩小的实像，现将物体放在离透镜15cm的地方则（　　）   　　A．一定成缩小的像     　　B．一定成放大的像   　　C．移动光屏，光屏上一定有像   　　D．移动光屏，光屏上一定无像   　　解析：当另一侧光屏上得到倒立、缩小实像，则物距在2倍焦距之外，即2f<30cm则f<15cm；当物距为15 cm时大于一倍焦距，但无法确定与二倍焦距的关系，移动光屏一定能呈接到像而不能确定像的放大与缩小。   　　例11　物体离凸透镜12cm，在距透镜20cm的另一侧成一个放大的实像，该凸透镜的焦距大约是（　　）   　　A．12cm< f <20cm     B．10cm< f <12cm   　　C．6cm< f <10cm      D．20cm< f <26cm   　　解析：由于当物距是12 cm成倒立、放大的实像，像距是20，故有f<12cm<2f---①  v=20cm＞2f---②，由①②可得6cm<f<10cm。   　　考点四：综合考查学生能力，以开放性探究题型出现   　　该类型题主要考查学生自主学习能力、创新能力、及知识的迁移能力，另外对学生语言组织能力也得到了检测。要突破此类型第一、有扎实的基本功、基础夯实；第二、有创新意识；第三、重方法，能从数据的对比归纳中得出结论。第四，回答语言组织精简得当。由于该型题目繁多不胜枚举，在此不再赘述。   　　综上分析有关透镜的知识点、考点、题型较多较活，但万变不离其宗那就是它的本质---基础知识。只要做到重基础，活思维，讲方法即可轻松应战。

上一页  [1] [2] [3] 

上一篇：《电功率》复习指导