人教PeP英语三年级上Unit4 We Love Animals 教案

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　　（2）学生听录音，用手指着单词，跟读Let's learn 部分的词汇。

　　3. 趣味操练( Practice)

　　（1） 教师将有关动物的图卡和词卡举起，带读，学生一个一个如开火车地练习。

　　（2） 配对游戏

　　（3） 教师拿起动物头饰背对学生，让学生根据形状猜出是哪种动物。
（4） 让学生听录音，边说边做Let's do 部分的内容。做动作时，可以加上动物的叫声。

　　（5） 教师使用Let's do 的动作图卡，请一个同学上讲台看图卡，然后根据图卡做动作，下面的同学要说出图卡上画的是什么动物做的动作。说对的可为本组赢一分。

　　（6） 游戏：耳语

　　4. 课堂评价 (Assessment)

　　做活动手册本单元第2部分的练习。

　　5. 课外活动 ( Add-activities)

　　（1）听录音，认读单词并仿读句子。

　　（2）按Let's do 部分的内容模仿动物给家长看。

　　（3）自己动手做一个喜欢的动物的头饰。

　　第三课时

　　一. 教学内容与分析：

　　1．Let's make.

　　本部分是为培养学生的动手能力和创造力而设计的。

　　2. Let's sing.

　　本部分通过演唱表演这首歌曲，让学生复习和巩固所学动物及其叫声的词汇。

　　二．课前准备：

　　1． 教师准备多个dog, duck, cat 的头饰。

　　2． 教师准备动物的图卡和词卡。

　　3． 教师准备一幅关于老麦当劳农场的画。

　　三．教学步骤

　　1． 热身/ 复习（Warm-up / Revision）

　　（1）Daily oral practice (3-5 minutes)

　　（2）教师将A. Let's learn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。

　　（3）游戏： 看动作，下指令（Look and tell）

　　2． 新课展示（Presentation）

　　(1) 教师将准备的老麦当劳农场的画贴在黑板上。

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　　(2) 教师指着图中的老麦当劳对学生说：Look, this is Old MacDonald. 再指着农场对学生说：This is a farm. This is Old MacDonald's farm. So Old MacDonald has a farm.(每句话可讲慢一些，并重复一遍) 那么，他的农场里都有些什么呢？Look, on that farm he had some ducks. 教师边说边把几只鸭子的图贴到农场的不同地方。边贴边先用汉语说：这里嘎嘎叫，那里也嘎嘎叫，到处都是嘎嘎的叫声。再用英语说，引出here, there, everywhere。

　　(3) 请学生跟老师读歌词中的重点词

　　2． 趣味操练 ( Practice)

　　(1) 让学生听Let's sing 录音，拍手并和着节奏一起唱。）

　　(2) Let's make可作为户外活动，学生可用：Look, I have a ....的句式来表达手影。
4. 课堂评价（Assessment）

　　做活动手册本单元第3部分的练习。

　　5. 课外活动（Add-activities）

　　(1) 将新学的歌曲唱给家里人听。

　　(2) 和父母一起做手影，看谁做得又多又形象。

　　B部分

　　第一课时

　　一． 教学内容与分析:

　　1. Let's talk.

　　本部分呈现的对话内容，是教给学生如何将自己的心爱之物与朋友分享以及如何表达对别人的心爱之物的赞美。

　　2. Let's play.

　　本部分是为了巩固Let's talk 部分的内容，并培养学生学习兴趣而设计的。

　　二．课前准备：

　　1. 教师准备一个玩具熊 (A Teddy Bear) 和一些学过的动物的玩具。

　　2. 学生每人准备一个自己喜欢的动物玩具。

　　三．教学步骤：

　　1． 热身/ 复习（Warm-up / Revision）

　　（1） Daily oral practice

　　（2） 教师播放歌曲"Old MacDonald had a farm"，学生表演唱。

　　（3） 教师播放Unit 2中"Teddy Bear"的歌曲，学生在唱 Teddy Bear 一句时拍手，其他句边唱边做动作。

　　（4） 教师准备道具，请同学上讲台表演A. Let's talk 的对话。

　　2． 新课展示（Presentation）

　　(1) 呈现对话：

　　a．学生表演完A. Let's talk 的对话，老师留下一位学生，对他说: xxx, what do you have? Show me your animal, please. （教师对学生讲英语时要尽量慢并伴有手势和动作来帮助他理解。）

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